人民網重慶1月13日電 “學校始終堅持把黨的領導貫穿學校辦學育人全過程，大力推進黨建與家長督學工作深度融合、同頻共振，筑牢學校‘黨建引領家校共育’特色發展道路。”近日，重慶市渝北區空港新城小學校黨總支書記、校長陳中梅在署名文章《黨建引領風帆勁 家校協同筑未來》中談到，學校將繼續圍繞“立德樹人守初心，培根鑄魂育新人”，基於家長督學的視角，從“四維一體”的實踐模式、四大督學范式創建、五大育人機制創新等方面有力推進黨建與家校共育工作的深度融合，使黨建成為學校事業發展與家校協同育人方式創新的助推器，辦人民滿意的教育，凝心聚力把家校共育工作推向新高度。（胡虹、代崢、林果）

以下為文章全文：

黨建引領風帆勁 家校協同筑未來

陳中梅

重慶市渝北區空港新城小學全面落實立德樹人根本任務，以黨建為引領，以家長督學為抓手，開展了家校協同育人的實踐探索。

推進黨建引領家校共育特色發展

學校始終堅持把黨的領導貫穿學校辦學育人全過程，大力推進黨建與家長督學工作深度融合、同頻共振，筑牢學校“黨建引領家校共育”特色發展道路。

學校從“讓每一個生命快樂成長”的辦學理念出發，努力實現“為每一個孩子服務、為每一個家庭分憂”的三全育人的家校協同育人目標。在辦學理念上，向前一步拉長服務線，彰顯教育的溫度﹔在落實指標上，向上一層延展創新線，凸顯教育的品質，以高質量黨建落實立德樹人根本任務。

在黨建的引領下，學校引導黨員家長以“督學”的身份，融入學校管理、教育、教學、科研、考試、安全以及課外教育實踐活動等各項工作中，讓學生家長用“督學”的眼光，觀察與思考學校教育教學中的困惑與問題，並促使其積極地向學校提出合理的建議，幫助學校排憂解難。

“家校零距離，攜手話教育”新型家校關系的建立，極大地豐富了學校育人方式的新內涵，學校也由此被評為重慶市先進基層黨組織、被確定為重慶市家庭教育創新實踐基地。

推進黨建引領四維一體模式創新

將黨建與“四維一體”家長督學模式深度融合，組織黨員教師、家長研究“家長督學”的基本原則、內容體系、運行策略，沿著“督治、督質、督心、督行”一體化的思路，基於科學性、全面性、實效性構建家長督學“四維一體”的實踐模式。

督心，一是以督育心，關注孩子的心理健康﹔二是以督友群，關注班級氛圍的形成﹔三是以督諧家，關注和諧親子關系的建立。督行，一是以督導學，關注孩子學習習慣的養成﹔二是以督促雅，關注孩子如何學會文明做人﹔三是以督勵行，關注孩子如何規范做事。督治，一是督教學之治，落實學校計劃﹔二是督師風之治，促進師德建設﹔三是督校安之治，保証環境衛生安全。督質，一是以督激趣，培養孩子學習興趣﹔二是以督增知，提升孩子知識水平﹔三是以督強能，提高孩子學習能力﹔四是以督健體，關心孩子體質健康。

同時，要求“家長督學”做到“四進”：進教室，既查課堂常規，又查教師授課﹔進辦公室，實地查看教師辦公情況﹔進校園，督查校內衛生安全，實地查看是否有隱患﹔進食堂，陪孩子進餐，抽檢飲食衛生，對學校食堂的飯菜質量做出評價。

推進黨建引領四大督學范式創建

將黨建與四大督學范式深度融合，組織黨員教師、家長探究並參與四大家長督學模式系統創建中來，以黨建推動家長輪流駐校督學、年級家委會流動督學、校級家委會定期督學、聯動社區督學等四大督學范式創建。

家長輪流駐校督學。全校各班依次輪流2名督學家長對學校環境衛生、校園安全、食品安全、教育教學工作完成情況等方面的督查。主要表現為親子督查、督學家長督查兩種形式。一是親子督查。每天由2名家長到校和自己的孩子一起完成督學四件事，包括：晨檢督查、午餐督察、選擇性督查、反思性督查等形式。二是督學家長督查。每天2名督學家長督導學校教育教學和安全衛生的全過程，完成“6單”：任務單、聽課單、建議單、表揚單、採訪單、督導報告單，促進學校教育教學等工作穩步提升。

年級家委會流動督學。年級家委會流動督學指的是年級家委會以流動督察為督察路徑，通過訪談、座談會、培訓會等形式，全方位履行年級層面的家校工作職責，多方位、多渠道解決家校在教育教學工作方面存在的矛盾，促進家長、教師、學生等群體的教育水平和教育能力的發展的過程。

校級家委會定期督學。校級家委會定期督學指的是校級家委會從學校整體發展層面，每期定期對學校整體教育教學工作和家校共育工作進行督導，推進學校整體辦學質量提升、家長育子能力的提升、學生全面發展的過程。

家校親子簽約活動。重慶市渝北區空港新城小學供圖

聯動社區督學。探索和構建以學校為主導的“學校教育、家庭教育、社會教育三結合”的育人模式，通過整合社區網絡資源、開展七進活動、共參與學校質量分析會、同籌建家校社合作委員會、同社區開辦社區學校等嘗試聯動社區一起參與督學。

推進黨建引領五大育人機制創立

將黨建與五大協同育人機制深度融合，組織黨員教師、家長深度參與“家長督學”實踐，形成了以下五大協同育人機制。

教育同心機制。引導家長主動參與學校教育教學管理，與學校一同為孩子的全面發展營造良好教師氛圍。一是“起始年級”活動引領。起始年級開展好“兩會三活動”。兩會：新生家長家庭成員(包括帶孩子的老人）齊參與的學習會和入學兩個月后的《榜樣家長》指導會，三活動即入學典禮、親子同上一節課、親子趣味運動。二是“三樂法寶”精神引領。通過“助人為樂、知足常樂、樂在其中”這“三樂法寶”的解讀，引領家長形成性格樂觀、狀態向上、尊師重教、貼心陪伴、成長同行的教育特質。三是“親子六同”行動引領。引領家長進行“親子六同”，即品行同修、習慣同行、能力同升、游戲同做、心情同和、方法同思。 

組織同建機制。學校根據家長督學的工作需要，建立三級九部二中心組織機構。“三級”即學校、年級、班級三級家委會。“九部”分別是督學部、培訓學習部、溝通協調部、宣傳策劃部、課程督導部、考核評價部、健康指導部、義工部、童聲部。“二中心”是家庭教育研究中心，擁有一支28名專業探索和研究家庭教育的指導師隊伍﹔家校社協同中心，設立16個社區站點，每個社區分別由3名家庭教育指導師、3名黨員志願者、3名美好生活指導者進駐，協助社區從事家庭教育工作。

問題同解機制。一是自主解決機制。學校每年發10張意見單到每個家庭，家長有建議時將建議寫好后和孩子一起共商解決方法，把問題作為培養家長與孩子的成長的機會。二是問題反饋機制。採取小組、家委主任、班主任、年級主任、學校的反饋流程，逐一反饋。三是跟蹤促辦機制。各渠道收集的督學意見信息歸口登記，建立問題事件台賬，責專人督辦，所有台賬各部當天事當天處理，遇重大事件，處理意見或回復不超過24小時。四是制度完善機制。對於需要優化制度才能解決的問題，引導家委會注意收集，每期家委會前集中研討完善，確保各項制度的與時俱進，及時跟進完善。

工具同制機制。學校根據家長督學工作的需要和反饋，及時開發、完善相應的工具。一是表冊工具。為了落實督導工作，先后開發了《家長陪伴積分手冊》《家校共育指導手冊》《好心情21天打卡》等表冊工具，讓每位參與督導工作的家長都不迷茫。二是系統工具。借用釘釘平台，搭建督學“一起樂教育”雲平台，進行網絡督學。遴選1000個金點子、100個優秀育子經驗、100個榜樣家庭作為督學培訓庫，讓更多的家長借鑒學習，擴大督學面和督學空間。三是大力實施榜樣家長“快樂成長100法”：引領每個家長讀10本書，學10句積極語言，養10個習慣，修10個素養，立10 個禮儀，踐10 個家規，會10 個技能，學10個榜樣，懂10個觀念，用10個方法。“快樂成長100法”作為提升家長教育勝任力的有效舉措。

成長同行機制。家校本著相互成長、相互促進的宗旨，在教育活動中行動與成長。一是成長平台建設機制。學校為家長搭建了能力提升的六大平台：家長學校學理論、家長課堂練實操、家長論壇來互動、家長義工團來幫忙、家長開放日來交流、家長經驗交流會漲知識。二是積分激勵評價機制。學校搭建陪伴積分長效機制，讓學生根據《家長陪伴積分手冊》每周如實記錄自己家長參與督學和在家陪伴情況。三是制定《榜樣家長量規50條》，作為榜樣爸爸、榜樣媽媽、榜樣家庭的依據。

十多年以來，學校的家校協同育人探索與實踐成果走向了全市乃至全國，獲得了中國關工委主任顧秀蓮、全國家庭教育專家傅國亮、王大龍等領導與教育專家的指導與認可。學校培養了近百名教師成為家庭教育指導師，其中陳中梅同志被評為第十三屆全國家庭工作先進個人。教育部重點課題《普通城區小學家長督學實踐模式研究》順利結題，“家校同聲”被評為重慶市首批50個德育品牌之一，家長督學實踐經驗先后吸引廣東、上海等 23個省市 120多個代表團包括市內5000多名教育同行到校參觀學習，被86學校所借鑒運用。學校家長公民道德素養連續8年持續提升，500多個家庭獲得“社區文明家庭”榮譽稱號。

陳中梅在第五屆全國家長大會上作分享。重慶市渝北區空港新城小學供圖

黨建工作的扎實開展與有效創新，為“家長督學”這條學校育人方式創新之路提供了重要保障。學校將繼續圍繞“立德樹人守初心，培根鑄魂育新人”，基於家長督學的視角，從“四維一體”的實踐模式、四大督學范式創建、五大育人機制創新等方面有力推進黨建與家校共育工作的深度融合，使黨建成為學校事業發展與家校協同育人方式創新的助推器，辦人民滿意的教育，凝心聚力把家校共育工作推向新高度。

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