人民網重慶2月1日電 “‘公民素養’在立德樹人中養成、在課程密碼中傳承、在結合時政中拓展、在生活實踐中落地、在藝體特色中滲透......”

近日，重慶市渝中區中華路小學校黨委副書記、校長曾菁在署名文章《守正出新 育面向未來的“中華小公民”》中談到，中華路小學教育人將銘記歷史，肩負面向未來的使命與擔當，立德樹人守初心、培根育魂育新人。繼續秉承“知行合一、養成公民”的辦學理念，堅持“公民素養教育”的特色定位，以“做中華的世界人，育世界的中華星”為目標，培養具有華夏根基又具備國際視野的現代公民。（胡虹、代崢、林果）

以下為文章全文：

守正出新 育面向未來的“中華小公民”

曾菁

渝中區中華路小學在百年風雨的洗禮下積澱了深厚的文化底蘊，也在傳承與革新中不斷續寫著新的華章。百余年來，學校始終秉承著 “五育並舉”的立校思想，進一步確立“公民素養教育”辦學特色，構建“知行合一，養成公民”的理念體系，踏著新時代的節拍，努力辦好人民滿意的教育。

在立德樹人中養成“公民素養”

我校《基於公民素養培育的小學德育行動》成果入選教育部基礎教育司首批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例名單，成為重慶市10所榜上有名的學校之一。

新時代背景下，中華路小學以“公民素養培育”為引領，明確“圍繞現代公民所具備的核心素養，滲透公民意識、獲取公民知識、發展公民素質、提升公民能力、將社會主義核心價值觀培育有機融入”的育人方向與目標，從德育主題、課程育人、社會實踐、家校共育等角度出發，開展一系列“中華味”十足的德育探索與實踐。

扎根校園，學校以“懂禮儀、會合作、知感恩、講誠信、樂公益、觀時政”六大德育主題推進年段育人﹔立足課堂，構建“三愛三心”德育課程體系，打造48門校本課程，將文化素養、生活素養、公共素養落到實處﹔走向社會，學校以公益服務、勞動教育、研學旅行指向實踐育人﹔回歸家庭，家校聯系本、三級家委會、家長議會制、家長活動坊、家長大課堂等家校聯動機制的豐富完善，凝聚育人合力。

通過多年的實踐，學校的“公民行動課程”入選教育部全國中小學德育工作典型經驗名單﹔研究成果先后獲得重慶市首屆中小學德育品牌﹔渝中區“十佳”德育品牌等榮譽稱號。中華路小學朝著“做中華的世界人，育世界的中華星”教育願景，砥礪前行。

在課程密碼中傳承“公民素養”

以課程回歸扛起使命擔當，在豐厚校史中淬煉中華精神。回顧百年，中華路小學始終與民族同向而行，站在新時代的起點，教育人如何展現新作為？中華路小學用校慶特色課程給出鏗鏘有力的回應。學校把愛黨愛國與愛學校的主題結合起來，在課程建設中以“為校慶獻禮”為導向，秉持“把學習的世界還給學生”的理念，緊扣各年級德育主題，銜接“文德、數理、藝工、健康”四大課程群的素養目標，設定“中華一物” “中華一事” “中華一人”三大課程主線，讓師生共創、共建、共生，傳承中華文化，實現立德樹人。

學習氛圍。重慶市渝中區中華路小學校供圖

以課程升級回應時代變化，在傳承創新中闖出變革新路。中華路小學以公民素養教育破題，逐步構建“四群三類”課程體系，為公民教育的具體化提供了典范。新時代，學校如何探索新公民素養教育價值？借助校慶，學校創新實施特色課程“跨越歷史的河流”，以項目式學習方式，把世界還給學生，在學校創設的新情境中展開學習。他們不僅查找當時的交通工具，了解校史，還利用戈德堡機械設置機關……從歷史的縱橫、學科的融合中去找到切入點，制作對現實世界真實可用的產品，在公共美術館裡、在學校多次面向社會展示分享。這種新模式帶給了學生更多能力拓展、個性發展、素養提升的機會和可能。

學校一角。重慶市渝中區中華路小學校供圖

以課程革新領跑教改潮流，在與時俱進中回應時代命題。面對“五育並舉”“雙減”等工作部署，中華路小學以一往無前的勇氣走在教育改革的前列。學校將此與校慶課程相結合，開啟了一場更為深刻的教育實踐，以課程關系、課堂關系、師生關系的變革，讓學校資源與家庭資源、社區資源有效銜接、高效互動，推動了學校生態的變化。正是在這樣的新型關系中，老師、學生、家長都成為教育“在場者” “參與者” “共舞者”，共同豐富著中華路小學的課程內涵，推動學校在新時代的教育考驗中勇立潮頭、光彩照人。

歷史學習。重慶市渝中區中華路小學校供圖

以課程引領托舉中國夢想，在逐夢征程中揚帆擁抱未來。學校在新校區啟動校史博物館和非遺博物館建設，讓傳統文化、母城文化、學校歷史與兒童現代生活融合，延續中華路文化。學校又以新校區建設為契機，結合“教育新基建”建設指導方針，建設多維度的場館學習空間。採用思維可視化、全息投影等多種新科技，打破“圍牆與天花板”，激發教育潛力。在這裡，無論是校史館還是公共裝置，或者教學空間的優化，都是讓學校空間更好地服務於師生發展，不僅是從傳統到現代，更從跨學科的視角，重新發現學校空間的“教育秘密”。

科學實驗課程。重慶市渝中區中華路小學校供圖

在生活實踐中落地“公民素養”

“手創幸福”勞動教育課程樹起特色品牌，學校對勞動教育進行了全面系統的梳理與思考，整體構建了“手創幸福”勞動教育課程體系，通過實踐體驗提升學生的公民意識，進一步培養熱愛勞動、尊重勞動的“中華小公民”。

中華路小學以公民素養教育課程體系為依托，將勞動教育貫穿到家庭、學校、社會不同場景之中，構建了“家庭生活、學校責任、角色體驗、社會服務”4個維度的課程新樣態，縱深推進勞動育人，取得了良好的教育成效。

學校通過常態化、體系化、課程化的形式將勞動教育加以固化，融入到學生的學習生活之中，發揮家校社多方作用，真正將勞動教育引向深入，為學生未來的幸福生活打下了堅實的基礎。

在學生中弘揚勞動精神，是當今教育的重要任務，也是中華路小學一直堅持的辦學實踐。學校秉承百年辦學歷程中的育人堅守，從學工學農到勞動技術，從勞技活動到綜合實踐，始終未曾停止過深耕勞動教育的腳步。

勞動課堂。重慶市渝中區中華路小學校供圖

在藝體特色中滲透“公民素養”

“藝術體操”全國摘金素質教育百花齊放，我校藝術體操隊在中國學生藝術體操錦標賽上，以完美的表現成功摘得團體總分第一的桂冠，創造了學校藝體隊自成立30年以來的最輝煌成績。

藝術體操是中華路小學的傳統王牌項目，自1989年成立藝術體操隊以來，校藝體隊便多次代表渝中區征戰市動會、市藝術體操錦標賽，均獲團體前三的優異成績。隊伍培養並輸送了黃妍喬、王紫涵等優秀學員進入國家級、市級藝術體操專業隊訓練。

近年來，伴隨著學校足球、游泳等特色體育項目的蓬勃發展，學校先后被評為重慶市重點足球學校、首批全國校園足球布局學校、重慶市足球傳統項目學校、全國首批校園足球特色學校﹔重慶市游泳傳統項目學校，參加渝中區中小學游泳比賽連續5年蟬聯冠軍，為高一級訓練隊輸送隊員近30人次。

學校傳統王牌項目藝術體操。重慶市渝中區中華路小學校供圖

明所從來，不竭於動力﹔知向何處，不惑於方向。中華路小學教育人將銘記歷史，肩負面向未來的使命與擔當，立德樹人守初心、培根育魂育新人。繼續秉承“知行合一、養成公民”的辦學理念，堅持“公民素養教育”的特色定位，以“做中華的世界人，育世界的中華星”為目標，培養具有華夏根基又具備國際視野的現代公民，再次描繪為黨育人、為國育才的動人畫卷。

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