“何老師，我這次剛好達到目標哎！”“恭喜你啊！看來你上次的分析很對，可以朝著你下一步目標前進了！”“何老師，這次我沒考好，沒達到我的目標啊！”“是嗎？我們來看看，是什麼原因呢？”這是重慶一中高2024屆17班班主任何文吉的一個尋常中午，三三兩兩的學生來找他匯報情況、分析問題。

量身訂制 讓學習目標觸手可及

學生手裡拿的是何文吉為自己班上孩子量身定制的“學習過程動態調整表”，上面列出高中三年每學期月考、半期、期末三大板塊，每個板塊裡分別列出每科的目標成績和實際成績。

何文吉說，要達成目標，最好的辦法是細分。既要有橫向上的分解，也要有縱向上的分解。橫向上的分解就是要分解到每個學科。縱向上的分解則是一個時間軸，細分到每學期做什麼甚至可以細分到每周做什麼，每個學期隻需要達到既定的目標就可以了。這個動態調整表的初衷並不是為了考察學生的分數，而是為了更好地自我總結得失，進而改進學習方法。

他鼓勵學生根據自己的升學目標定目標成績，“每個學期進步一點，把目標分階段細化，讓他們努努力就更夠到的目標比起一步到位高不可攀的分數，孩子們更有動力，行動方向就更清晰。明白自己當下做什麼，人就不會焦慮，而良好的心態和強大的行動力對學生來說是最重要的。”

每次考完，何文吉會先讓學生自己復盤考試情況，分數達到或超過目標，是因為哪些地方做得好？好的地方就堅持。如果沒達到，就詳細分析是哪些地方沒做好？繼續改進。自動態調整表運用以來，效果顯著，全體學生學習目標更明確，成績得到不同程度的提升，學生學習規劃更明確。

何文吉

三大法寶 於問題中尋找轉機

作為一個有著12年班主任經歷的老師，何文吉說從他回頭看自己任教剛開始帶的學生到現在最新一屆這些學生，他們接觸的社會環境和思維都在變化，所以自己的思想也要與時俱進。理解學生，信任學生，以及讓學生信任自己。談到怎樣讓學生信自己？何文吉亮出了他的三大法寶：

一是尊重。何文吉說，當老師的一定要尊重學生和家長。隻有打心眼兒裡尊重對方，凡事站在學生的立場多想想，老師說出的話，孩子感受到了真誠，才會接受。

二是傾聽。隻要你從內心深處真正尊重了他，學生才願意給你講他的煩惱，講的時候，一定要認真傾聽。每一個高中生在十幾年成長的過程當中，都有自己的心路歷程，要了解他生活的場景發生的重要事情，才算是真正的傾聽。

三是引導。傾聽之后，就要根據學生自己的實際情況，引導他該做什麼，不該做什麼，這也是一個三觀塑造的過程。經常有家長打電話找何文吉，覺得孩子學習或生活出了問題，希望班主任去和孩子溝通。他說這個時候恰恰是重要的契機。他總結出一句話：問題即資源，危機即轉機。

何文吉說起曾經教過的一個學生小楊，最開始來班上情緒低落，干什麼都沒勁，甚至上課中途還會翻窗出去，即便如此何文吉也不會給孩子“貼標簽”，而是小心地呵護著孩子的自尊，在一次次尋找契機中，陪孩子聊天，直至打開心扉。從朋友的角度了解孩子的家庭情況，成長經歷，分析孩子每個行為背后，是源於什麼動機和目的。“這就是政治課中所說的‘透過現象看本質’，找到問題所在，為他定制適合他的目標，再細化，分解到具體每一周，孩子該做什麼……”每一次進步，孩子身邊都有他的鼓勵和陪伴。曾經遙不可及的目標越來越近，曾經因為環境轉變帶來的不適應也煙消雲散，最后孩子變得陽光自信，考上了心目中的理想院校。

亦師亦友 做孩子前行路上的燈塔

在對待學生的立場上，何文吉說自己既是老師，又是朋友。在非原則性的問題上尊重對方。在原則性的問題上，則要把道理說通說透。“立德樹人嘛，政治老師講道理都有天然的優勢。”何文吉笑著說到。“遇到一些重大的問題，我會結合他們現在所學的哲學原理給他們講道理，一說就通！”

他談起曾經一個走競賽路線的女生小李，經過多年准備，仍止步於省級比賽，由於平時和其他同學上的課不盡相同，而面對比賽失利，她又不得不重新撿起所有的課本，用僅剩的幾個月追趕大家的進度，孩子陷入一片慌亂空白。當時教練和家長十分擔心，向何文吉求助。他一條條給小李分析當下的情況，面對孩子覺得自己整個中學生涯都是竹籃打水一場空的沮喪，何文吉循序善誘，引導孩子用辯証的眼光看事物。“不管怎麼樣，你遲早都會走出來。這些經歷對你來講都是一筆寶貴的財富，至少學競賽的過程教會了你抗挫折的能力，給你帶來了學習習慣和學習效率的改變。”他勸小李對已經發生的事不要再留戀，對於即將要面對的高考想達到什麼樣的預期，他手把手教小李制定復習計劃，一步步倒推，以便實現目標。最后孩子在自身的努力和科學的指導下，順利實現了目標。

進入大學后，還經常有學生跟何文吉打電話述說所見所聞，講述來自五湖四海的同學之間的人際關系問題，講述理想與現實之間的差距給自己帶來的焦慮，而何文吉則會運用政治學科中的原理，舉一反三，於閑談中為學生塑三觀，拓格局。

說起這些，何文吉一臉的自豪，正是高中三年他與學生之間建立了良好的信任，讓孩子們無論遇到任何問題都會第一時間求助這位老朋友，而這份來自良師益友的安全感，猶如人生路上的燈塔，會照亮孩子們一生的方向。（袁杰）

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