近兩年來，重慶第二師范學院文學與傳媒學院廣告學專業積極響應文科人才培養“知識復合、學科融合、實踐能力強”的要求，聚焦重慶數字經濟產業發展中對數字營銷傳播的人才需求，充分發揮市校兩級現代產業學院“集群、引領、融合、協同、共生”的力量進行廣告學專業常態化、動態化的改革﹔以精准定位驅動整個專業向數字營銷方向轉型，實踐探索出了一些可資借鑒的新做法。

精准專業定位 破局廣告學專業轉型

圍繞“數字產業”培育新動能，釋放高質量發展活力，重慶第二師范學院文學與傳媒學院廣告學專業結合16年的專業基澱與優勢，在進行了充分的科學論証后，率先提出了向“數字營銷”轉型，以“數以智用、創以致遠”作為數字營銷人才培養的價值主線，培養有扎實廣告理論基礎、大數據意識與思維、掌握數字營銷技術，服務地方數字創意產業，致力於讓民族、區域品牌走向世界的應用型數字廣告營銷人才。以“共享共贏、融合融通”的改革轉型理念，探索數字廣告傳媒人才的培養機制。

轉型初期成果獲得肯定，2022年6月《新文科背景下數字廣告傳媒人才培養探索與實踐》成功立項重慶市高等教育教學改革研究項目中的重點項目，為專業轉型理清改革思路與建設規劃。

新文科交叉融合 深化知識與課程體系改革

作為校級重點學科“新聞傳播”中的廣告學專業，積極響應學科發展，跨學院推動新聞傳播學、信息科學、設計學等學科的交叉融合，按照“知識復合、學科融合、實踐能力強”的新文科人才培養目標開展分類、分型、分段的跨課程整合。從單一學科知識轉向文藝理交叉融合，構建新聞傳播學+信息科學+設計學交叉型學科知識體系並完成課程體系的更新。

在學院新聞傳播專業大類招生的背景下，學校構建起了廣告學專業人才培養的閉環：大一夯實新聞傳播學科的基礎知識，大二聚焦廣告學專業的學科基礎、大三重核心能力的培養、大四個性化分類發展。培養成效出現成績，近兩年，廣告學專業的升學率與質量逐年提升，多名學生被國際國內知名大學錄取深造。在今年剛結束的研究生復試中，2019級廣告學專業鄭青原同學以初試成績399的高分進入復旦大學新聞學院的復試，並順利通過復試﹔2019級廣告學專業劉越同學順利通過武漢大學新聞傳播學院的初試與復試，已被數字傳媒專業擬錄取。

依托兩級現代產業學院 推動專業數字化資源建設

依托重慶市示范性現代產業學院“鳳凰數字創意學院”（培育項目）和重慶第二師范學院校級示范性現代產業學院“重慶媒介素養現代產業學院”，充分發揮現代產業學院的資源、師資優勢，推進廣告學專業的數字化改革。

在課程建設方面，學校與企業共同打造數字營銷前沿課程，如《整合營銷傳播》與《廣告綜合實務》，兩門課程分別立項重慶市課程思政示范課程與重慶市市級一流課程﹔廣告學專業《新媒體寫作》《圖形創意》《廣告心理學》《廣告攝影》4門課程被學校認定為A類課程。

在實踐教學方面，學院搭建起了國、市、校三級實踐教學基地，增強產學研用的轉化能力。師生共同完成重慶市文旅委委托項目“武隆大唐宰相城歷史文化小鎮策劃項目”、重慶市曲藝團委托項目“非遺數字藝術項目開發與非遺數據庫建設”以及“基於數字媒體技術下的兒童數字直播廳設計方法及應用”等項目。

在教材建設方面，與企業優秀教師共同編寫填補空白的教材，如《新媒體內容策劃與營銷傳播》，《沉浸式教學VR+開發》、《廣告業務洽談》等。在師資隊伍方面，通過“引進來、走出去”的機制，打造了一支成熟的、結構合理的、精通數字化技術教學的雙師型隊伍。

賽事促教學 構建師生共榮共進的專業文化

一直以來，重慶第二師范學院廣告學專業通過“課堂實踐+工作室+實踐周+專業競賽+作品展”的一二三課堂實踐教學體系，形成了濃厚的“以賽促學”專業氛圍。

該專業師生積極參與各級各類賽事，如全國大學生藝術節學院獎、大廣賽、重慶市鄉村振興創意大賽、大學生雙創與挑戰杯等。學生累計參加國家、省部級、校級各類比賽的參賽率達95%以上，獲國、市、校專業競賽獎1000余項。廣告系教師通過國、市、校各類教學競賽，不斷精進提升教學能力與水平，打造了一個高水平的、梯隊結構合理的、有濃厚教研氛圍的教學團隊。近三年來，廣告系教師獲得國家級教學競賽獎1個、重慶市級教學競賽獎7個、校級教學競賽獎12個。

文學與傳媒學院廣告學專業負責人表示，在發展過程中，要堅持以“把廣告學辦成一個有生命力的專業”為建設理念，積極響應國家對新文科建設的要求與任務，在趨勢中聚優勢、創新走實地推動廣告學專業的轉型發展，為地方高校的廣告學專業建設探索出寶貴的經驗。（重慶第二師范學院）

分享讓更多人看到