4月19日至21日，課程教材研究所2023年度實驗區工作聯席會議在江蘇省常州市召開。重慶市江津區作為實驗區之一，在大會上作《聚力課程建設 賦能課堂提質》經驗分享，吸引了眾多國內教育界人士的關注。

會議現場。江津區教委供圖

江津區教委主任徐寧從建設課改實驗區的目標、理念、舉措、任務等方面，進行了闡述和經驗分享。近年來，江津課改實驗區在教育部課程教材研究所的指導與支持下，認真落實《江津課改實驗區五年規劃（2019－2024年）》，以區域統整課題《新時代美好教育區域育人體系構建研究》為抓手，通過“一引領三核心兩支撐”，即以學校文化為引領，以課程建設、課堂變革、評價改革為核心項目，以師資培育、機制創新為支撐保障，整體推進區域課改。

2022年，江津區遴選了30所課程建設項目校，並組建課程建設本地專家團隊，堅持以多元的活動形式，助推課程建設走深走實。建成了近30所有示范引領作用的課程建設特色學校，形成了150余門有影響力的精品校本課程。教育部課程教材研究所公布中小學校本課程典型案例遴選（2022年度）結果名單，重慶市15個案例入選，江津區佔8個。

與此同時，江津區大力實施基礎教育品質提升行動，在重慶市教育科學規劃辦立項課題22項，立項率全市第一﹔15項教學成果獲評重慶市教學成果獎﹔江津區基礎教育課堂教學改革上榜全國“新時代十年基礎教育改革創新案例”。（江津區教委）

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