為進一步提升教師教育教學水平和育人質量，落實立德樹人的根本任務，5月16日—17日天台崗小學教育集團舉行第五屆“幸福教育台階課堂”教學研討會。

此次研討會分為3個會場，9節課例，4場學術報告，3場主題沙龍，採用“線上直播+線下觀摩”相結合的方式，全方面展示了“單元整體教學”下的“幸福教育台階課堂”教學方式優化成果。

語文課例研討。天台崗小學供圖

研討活動主題是以“單元整體教學”優化“幸福教育台階課堂”教學方式的實踐研究，涉及語文、數學、音樂、美術、心理健康、體育6個學科及課后服務活動，採用“單元匯報+課例展示+同行議課+學術講座”的方式，進行學科階段性成果進行展示。

天台崗小學教育集團黨委書記左榮。天台崗小學供圖

天台崗小學教育集團黨委書記左榮在致辭中表示，學校聚焦課堂主陣地，緊扣時代發展，以“整體設計——系列優化——分步推進”的策略，走出了一條具有學校特色的“幸福教育台階課堂”研究之路，推動學校高質量發展。

南岸區教育工委委員、教委副主任江洋。天台崗小學供圖

南岸區教育工委委員、教委副主任江洋肯定了集團對“幸福教育台階課堂”的潛心深耕與不懈追求，希望全體教師能繼續堅持素養導向，搭建差異化學習台階，滿足不同層次學生的發展需求，為學生成長奠基。

在研討會上，語文教師王運蓮在四年級下冊第七單元《偉大品質》時，以大單元教學設計、以大概念統整重構單元內容，引領學生實現思維品質、閱讀鑒賞能力的不斷進階，展示了該校新課標理念下與時俱進的優化和完善“幸福教育台階課堂”的探索和嘗試。數學教師劉曉鳴以三年級下冊第五單元《面積》為例，秉持優化幸福教育台階課堂教學方式，踐行新課標理念，用單元整體教學促進學生數學深度學習能力發展的新思路。

左榮表示，未來天台崗小學教育集團將繼續追尋探索幸福教育台階課堂，一體化、序列化、小切口、大歸口，去豐富完善“幸福教育台階課堂”的新內涵，呈現代表天台質量幸福課堂的新樣態，推動學校高質量發展，努力辦好人民滿意的教育。

據了解，本次活動既是天台崗小學教育集團“單元整體教學”的“幸福教育台階課堂”教學方式優化的載體，也是集團化辦學背景下的學科教研模式、教師專業發展路徑的新嘗試，更是促進區域教育優質均衡發展的新實踐。（袁杰）

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