5月23日，重慶市璧山區“樹洞口袋”學生心理健康護航行動階段性工作總結會暨2023年心理健康月活動啟動儀式在璧山區正則中學舉行。結合“5.25”心理健康周，該區將開展學校心理健康宣傳、疏導、督導、共育活動，讓更多的師生、家長關注青少年心理健康。

啟動儀式現場。黃亞輝攝

“處於青春期階段的孩子內心比較敏感脆弱，遇到困難不願意向外界透露，方法不當可能會適得其反。”璧山區公安局治安支隊民警張耀元介紹，為了進一步解決中小學生心理健康問題，便發起了“樹洞口袋”活動。由民警和心理老師組成的教學團隊走進學校課堂，在面對面教學中，讓孩子們利用自由選擇注名或匿名的方式，將煩惱、困難、期望等“心事”寫在紙上，裝進五彩紙的口袋，再放進“樹洞”裡﹔然后收集這些口袋仔細閱讀，將從中發現的問題分級分類梳理，並建立問題台賬，按照公安、教委、“五項行動”專班、“樹洞口袋”專班、心理專家、轉介治療六大類分別處置。

每一次“樹洞口袋”活動結束后，由專班成員書寫“樹洞口袋”綜合情況分析報告，反饋給教委並存檔備查，同時建立信息共享機制，需要民政、婦聯等其他部門解決的，及時通知相關部門，科學有效地處理孩子們的各種問題。

據了解，“樹洞口袋”項目自2021年發起，在不斷摸索、反復實踐的基礎上，以“樹洞”為主體，后續探索建立了“樹洞收信”、“樹根追源”、“樹枝解困”、“樹葉反饋”全鏈條“樹洞”口袋閉環工作機制。2023年3月，該項目在璧山區委、區政府的支持下，目前已在大興初中、大興小學、丹鳳小學、正則中學、璧泉初中試點推廣，在學校法制角還設置了仿真大樹“樹洞”信箱，長期面向全校學生收集各類問題，實現點對點跨時空交流，惠及學生7000余人。

啟動儀式上，璧山區教委主任常愛書表示，將進一步提升學校心理健康工作的科學化、規范化水平，培養學生健全人格，實現學生與教師雙主體的充分發展。

除了逐步推廣“樹洞口袋”心理健康護航等新模式，做好學生心理健康監測，璧山區教委充分利用學科育人主渠道，努力挖掘德育、智育、美育、體育、勞動教養等學科心理健康教育功能，多學科滲透心理健康教育，開發璧山思政課特色品牌“璧生扣子”系列課程，引導學生形成自尊自信、陽光健康的心理特質……通過加強心理健康教育、管理和心理危機干預等多種措施，提升學校心理健康教育管理質量。（黃亞輝）

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