為引導廣大青年走出第一課堂，真正地走向社會田野，7月10日至15日，重慶第二師范學院西部兒童腦與科學研究院、學前教育學院2023年暑期“三下鄉”實踐團走進重慶市大足區，開展社會實踐活動，有針對性地開展兒童早期發展狀況測評和教育幫扶。

兒童發展評估。重慶第二師范學院供圖

實踐團在大足區龍崗一小面向大足全區開展兒童早期發展狀況測評。測評對象為3-6歲幼兒和6-12歲兒童，測評內容包含注意力評估、運動能力評估、情緒能力評估、認知能力評估四方面。在實踐團專業測評人員、西部兒童腦與認知研究院、學前教育學院博士教授的帶領下，實踐團學生以及當地招募的志願者組成的前期調研小分隊，深入社區、街道廣泛分發測評宣傳單，以確保測評效度。測評結束后，現場專業測評人員面向家長解讀孩子們的綜合性測評報告，幫助家長充分了解孩子各項能力指標。家長結合測評系統及專家提出的具體建議，有針對性地加強孩子相關能力提升的鍛煉，有效提升了大足區家庭教育的高質量發展。

實踐團有針對性地開展兒童教育大課堂、家庭教育大講堂、教師能力大學堂三個方面的教育幫扶。兒童教育大課堂包括提升兒童感知覺整合能力的感統訓練、增強兒童表現力與自信心的游戲課堂、提高兒童閱讀能力和語言表達的繪本閱讀、提升兒童短時記憶力和專注力的藝術啟蒙，培養兒童的創造力、想象力和具象思維的手工制作。此次共計開展48堂課，服務3-12歲兒童300余人次，深受大足區兒童、家長好評。實踐團針對調研過程中家長反饋的普遍共性問題和測評過程中給予家長的建議舉措，開展家庭教育公益大講堂普及家庭教育的基本方法、提升家長對教育的整體認識。實踐團還針對當地教師需求開展教師能力提升講座，啟發教師反思自身核心素養和能力提升策略，獲得當地教師認可。

專題講座。重慶第二師范學院供圖

此次實踐活動獲好評不斷，大足區家長紛紛表示，此次測評全面評估孩子早期發展狀況，測評人員用科學的儀器和易懂的解讀讓家長更加全面且具體地了解孩子注意力、運動能力、情緒能力、認知能力等方面的發展狀況。兒童教育大課堂、家庭教育大講堂、教師能力大學堂為家長、教師進一步合作開展良好的家庭教育提供針對性的指導和建議，助力孩子健康成長。（重慶第二師范學院）

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