“李二伯！”隨著話音，一個消瘦的背影停住腳步轉過身來，循著聲音微微仰起下巴，“怎麼啦，今天那個問題還沒搞明白？走，一起去現場，我再給你講講。”李二伯咧開嘴，一口白牙格外醒目。

李二伯本名李雲付，現任重慶建工交建集團隧道分公司副總工程師，曾獲重慶市“五一勞動獎章”，在很多項目擔任過總工。老李干過的項目體量已經超過了百億，遂資高速公路、南道高速公路、京雄高速公路、巫雲開高速公路重點項目的建設都留下了他的足跡，為企業積累了豐碩的科技成果和技術儲備，培養了一大批專業技術人才，2022年度獲重慶市交通建設系統“勞模和工匠人才創新工作室”榮譽。

這不，老李沒幾年就要退休，他給自己定的目標是：退休前干過的項目要上二百億！“百”與“伯”，這兩個字在重慶方言裡發音區別不大，“李二伯”因此得名，一傳十十傳百，一來二去，大家都知道建工交建集團有個人稱“李二伯”的資深總工。

李雲付工作中。重慶建工交建集團供圖

李雲付在施工現場。重慶建工交建集團供圖

帶徒弟、編制施工組織作業方案、審圖紙是他的“三大絕活”。說起帶徒弟，他專門總結了一套“三步育才法”。

一是鼓勵多學、多問，多儲備理論知識。“先不說問題的好與壞，能夠提得出問題，那就說明是用了心過了腦子的！”這是老李帶徒弟時經常挂在嘴邊的一句口頭禪。為了能將自己積累的豐富施工經驗與技巧毫無保留地傳授給青年人，老李帶起徒弟來可是不分時間地點，隻要徒弟的問題來了，都會及時進行答疑解惑。食堂飯桌前、宿舍過道上經常能看見老李和徒兒們在一起討論交流的身影。同時老李也鼓勵年輕人多參加培訓多看書，通過廣泛閱讀專業書籍來更新知識，隻有不斷學習，才能跟得上知識更新的速度。

二是鼓勵多思多寫，多積累施工經驗。作為一名現代工程技術人員，要注重提高專業能力，遇到問題反復思考與琢磨，日積月累，專業能力自然而然提高了。老李鼓勵徒弟們努力發掘自身工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來進行總結。“不僅要說得來做得來，還要寫得出來，隻有做到這幾樣才叫真正搞懂了！”老李揚了揚手中那本厚厚的工作日志，得意地晃晃頭。

三是做好示范帶動，共同進步提高。為了能給徒弟及時答疑解惑，他很是上心，胸前的衣兜裡隨時都揣著一個夾著筆的記事小本，方便他把發現的問題和想到的細節及時記下來。“師傅可神奇啦，有時候就像機器貓，他隻要在胸前掏掏，摸出記事小本翻翻看看，那我們的問題不多會就能夠解決了。”已經走上領導崗位的小周笑著回憶道。老李把每一次講授都當成示范課，充分准備精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在他的言傳身教下，徒弟們提的問題越來越有深度，有時候還能指導現場的工人解決一些簡單的技術問題。年輕人由於經驗的原因，工作中有很多可以進一步雕琢的地方，要想幫助他們在工作上有所進步，最重要的就是多交流多溝通，觀察他們的工作情況給予指導，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的交流中，不僅徒弟們的工作能力得到了很大的提高，老李的帶徒經驗也比以前更為豐富了。“小伙子們在追著我不斷向前奔跑呢！”李二伯咧著嘴憨笑。

這麼多年老李養成了一個習慣，有時間就要梳理梳理育徒心得，認真記錄，認真思考，寫下與每位徒弟相處交流的感受。“周富豪，畢業於長沙理工大學城南學院工程管理專業﹔鄧科，畢業於重慶交通大學……”翻開老李的《育徒心得》，一個個熟悉的名字映入眼帘。

“編制施工組織設計一定要熟悉設計圖紙，了解設計意圖，熟悉技術規范標准！小張，你這份施工組織作業方案我覺得這兩個地方還需要完善一下……”老李摘下老花鏡，揉了揉鼻梁，瞇縫著眼說道。不知不覺時針已指向了深夜11點。凡是經他審核的施工組織作業計劃，他總是能精准地找出問題，不管時間多晚，必須第一時間找到編制人溝通交流完善方案。作為項目總工，老李的主要職責是組織編寫項目總體施工組織設計和審核專項施工方案，對存在的問題形成書面意見，指導修改、補充和完善﹔組織工程技術人員進行圖紙會審，熟悉施工設計文件、了解設計意圖，對發現的問題第一時間形成會審記錄，提出疑問和合理化建議。正是因為他的嚴謹與專業，二伯在行業裡收獲了諸多好名聲。“項目上隻要有李總在，我就是兩個字——放心！”說起李雲付，與他合作過的業主領導、設計單位工程師、項目經理無不交口稱贊，一個二個不由自主地豎起了大拇指。　　

重慶建工交建集團有無數個像“李二伯”這樣的老工程，正是有了他們的傾囊相授與言傳身教，將一代代工程精神無私傳承，引領一批批青蔥小白褪去稚氣成長為技術骨干，交建集團施工建設的未來和希望才代有才人，也將在幾代人的努力下不斷勇攀高峰。（馬宇）

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