近日，重慶科學城樹人思賢小學在2023年重慶高新區教育系統“書香科學城·閱讀向未來”活動中榮獲閱讀精品課、好書分享、閱讀場館推薦三個類別的一等獎。而該校閱讀專題片《“讀”有書香 “悅”無止境》也在此期間正式亮相。

據了解，此次閱讀活動旨在貫徹落實關於深化全民閱讀活動的重要部署和《教育部等八部門關於印發〈全國青少年學生讀書行動實施方案〉的通知》文件精神，形成全民讀好書、好讀書的濃厚氛圍，深入推動高新區青少年學生讀書行動。

據樹人思賢小學校長鄧瑜介紹，為進一步落實五項管理政策，激發師生閱讀興趣，培養師生閱讀習慣，推動學校教育教學工作的可持續高品質發展，學校以“六悅”舉措為抓手，從環境、內容、課程、時間、活動、評價六方面全力打造最美書香校園。

為優化物理環境，學校打造了“時時可見書，處處有書讀”的閱讀環境，建立了“閱覽中心”——見賢館，藏書3萬余冊，並根據師生需求每年添置新書，館內設薦書區、閱讀吧、討論區等區域。每層樓的樓道轉角處，還特設了樓道書吧。此外，每個班級都有自己的圖書角，每周調換不同書籍。常態化實施“圖書漂流制度”，進行班級漂書、年級漂書﹔在內容方面，學校加強對課外讀物進校園的管理。通過學校推薦優秀讀物的方式推出經典書目。對照國家規定，通過教師發展中心大排查、圖書管理員專項督查、班主任仔細檢查、同學互相抽查等方式，杜絕問題讀物進校園。

為了全面提升師生的閱讀質量，學校建立了詳盡的“悅讀”課程體系，開展“賢師共讀一本書”工程，通過堅持閱讀、定期交流、教研引領等方式，促進教師深度思考。大力推進整本書閱讀工作，把整本書閱讀作為教研工作的重心，以賽促教、以賽促研，以賽促長。此外，鄧瑜還帶領學校教研團隊學校自主開發了《賢聲雅誦》校本教材，按照年段螺旋推進，涵蓋現代童謠、短詩到《論語》、唐詩宋詞等上下五千年的經典著作。在家校共建方面，學校以親子閱讀課程為契機，讓學生家長進行親子閱讀的課程指導培訓，為學生營造良好的家庭閱讀氛圍。

學校通過多種措施，保障學生的閱讀時間，一是抓好晨讀暮誦﹔二是做好午間閱讀﹔三是培養睡前閱讀習慣，特色作業《小賢童三件“賢”事兒》之一的閱讀30分鐘已經成為每個思賢學生的每日必修課。

為檢驗閱讀效果，學校舉行了系列讀書活動，讓學生直觀感受閱讀的樂趣。每周學校舉行的“小賢童·大舞台”、“國旗下的思賢童劇”，為學生搭建一個展示自我、成長自我的閱讀展示平台﹔二是每年4月舉辦崇賢書香節系列閱讀活動，讓全校師生主動參與，樂在其中。每年10月，學校還會組織隆重的詩詞大會，從班級賽到年級賽再到全校比賽，調動學生誦經典的熱情。

學校堅持做好閱讀評價，以評價促學，讓學生從閱讀到“悅”讀。通過“隨手拍”的方式捕捉愛閱讀的孩子的鏡頭，做好日常評價﹔通過建立兒童閱讀檔案、閱讀思維樹等方式，關注學生的閱讀過程，做好過程評價﹔開展“書香賢童、賢師、家庭、班級”等評選工作，做好結果性評價。

“讀書使人明辨是非，不斷完善自我，我們的內心世界將因讀書而廣博。”鄧瑜表示。作為重慶市書香校園，閱讀已經成為了樹人思賢小學師生的習慣。學校將持續開展扎實的工作，讓閱讀無處不在，繼續用實際行動回應“全民閱讀”，積土成山，積水成淵，積跬步以至千裡。（袁杰）

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