1月5日，渝北區“強化高素質隊伍建設 推動教育高質量發展”書記（校長）論壇（第四期）在首地人和街小學舉行。與會中小學（幼兒園）書記、校（園）長圍繞“以文化人”主題深度交流，探索辦學思想和實踐經驗，共話“優秀校園文化涵育時代新人”。

論壇現場。首地人和街小學校供圖

“南開學校乃一極有精神之學校……學生均甚活潑而眉宇間有一種文雅之態度。”重慶市南開兩江中學校副校長李南蘭從學校文化建設的“一園”“一鏡”“一館”“一頁”分享了兩江南開中學沁潤式隱性校園文化。據介紹，學校從沁潤式隱性文化育人、沁潤式協同育人、沁潤式課程育人、沁潤式課程育人實現剛柔並濟、水滴浸潤的文化育人實踐。面必淨，發必理，衣必整，紐必結……刻著40字的“南開鏡箴”是南開中學文化建設的一縷高光，也是南開人“文化育人”不斷自省、前行的鞭策力量。

重慶市南開兩江中學校副校長李南蘭作報告分享。首地人和街小學校供圖

“‘黃炎培 培炎黃’——黃炎培中學校踐行文化育人的初心、使命。”黃炎培中學校黨支部書記、校長魏莉談到，學校在尋根“炎培”文化中汲取精神偉力，在傳承炎培精神中凝聚奮進力量﹔通過一年一設計、一期一主題、一月一人物、一周一改進、一年一約會融入八中文化，激活隊伍活力﹔通過校訓、教風、學風、校風、德育理念、教學理念、健康理念、管理理念、服務理念踐行校園文化，重塑品牌形象。

重慶八中教育集團黃炎培中學校黨支部書記、校長魏莉作報告分享。首地人和街小學校供圖

“書法是學習能力的奠基工程，行為習慣的養成工程，傳統文化的啟蒙工程”。在重慶市渝北區新牌坊小學，從辦學理念、校訓到校風、教風、學風，全部跟“書寫”二字關聯，其書法特色教育享譽市內外,書法育人結出累累碩果。會上，重慶市渝北區新牌坊小學校黨支部書記、校長邢道富表示，學校以“墨香書影”為主題，以書法為基本元素，精心打造了環境文化﹔研發《習書法學做人》《墨坊雅韻》和《書寫靈動人生》等書法校本教材構建課程文化﹔形成“墨坊杯”、畢業展、長廊書法展、師生臨帖展等多樣文化活動。

重慶市渝北區新牌坊小學校黨支部書記、校長邢道富作報告分享。首地人和街小學校供圖

成立於1991年的渝北慶齡幼兒園，是重慶市唯一一所以宋慶齡先生命名的幼兒園。有著紅色基因的慶齡幼兒園以傳承宋慶齡“把最寶貴的東西給予幼兒”教育思想和落實立德樹人根本任務為主旨，凝練出了“成為自己”的辦園理念。重慶市渝北慶齡幼兒園黨支部書記、園長鄧雪梅表示，幼兒園以尊重兒童的獨特性、尊重兒童的獨特性、激發兒童內在潛力為核心，基於五育目標，從節日文化+內涵解讀、傳統文化+時尚植入、娛樂文化+多維重構、非遺文化+傳承融合、本土文化+集成創新、環境文化+一日生活上全面建設、培育幼兒園文化之根。

重慶市渝北慶齡幼兒園黨支部書記、園長鄧雪梅作報告分享。首地人和街小學校供圖

“學校致力於通過教育引導孩子實現與自我內心、與他人社會、與世界萬物三個方面的和諧，以此培育孩子正確的人生觀、價值觀、世界觀。”首地人和街小學校副校長余睿從學校“和”文化為肌底，講述了學校如何思教育本質、溯文化本源，探尋學校文化之根。據介紹，學校在引導學生五育並舉的同時，持續推進學生實現與自我內心、與他人社會、與世界萬物和諧相處。並以此為引領，凝練辦學理念、辦學願景、校風校訓等文化理念體系，由精神文化構建到外顯環境和育人氛圍的塑造，實現文化塑形——打造和韻校園，文化育師——培育人和教師，文化育人——生成校園主題文化、教師文化、學生文化、課程文化、課堂文化等實踐文化，共同構成了“生命三和”育人價值理念體系。

首地人和街小學校副校長余睿作報告分享。首地人和街小學校供圖

渝北區委教育工委書記、區教委主任吳雲斌講話。首地人和街小學校供圖

“本期書記（校長）代表報告主題鮮明，思考有深度，踐行有溫度，要將生動實踐、鮮活經驗總結好、利用好，奮力為渝北區實現高質量教育發展，提供堅強思想保証、強大精神力量、有利文化條件。”渝北區委教育工委書記、區教委主任對本次論壇作總結講話，他表示，各中小學（幼兒園）要以書記（校長）論壇為契機，持續強化書記、校（園）長教育治理能力、領航作用，為打造一支與教育現代化相適應的高素質專業化隊伍夯實四梁八柱。(林果）

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