4月26日，渝北區教育系統2024年書記（校長）論壇第6期活動在重慶市南華中學校舉行。本期活動主題為“發現師生之美——培養名師優生案例分享”，通過培養名師優生的經典案例，探討名師優生的培養方法和路徑。

活動現場。重慶市南華中學校供圖

渝北區黃桷坪幼兒園黨支部書記、園長唐春梅以《始於情懷 行於細節 終於堅守——〈評估指南〉背景下黃桷坪幼兒園教師成長之路》為題，介紹了學校“內外”兼施，與老師共研、共讀、共成長的教育實踐。向內，開展“心心相印”教研活動，重視自我成長﹔引入TET教師效能培訓，提升溝通技巧﹔啟迪講故事思維，練就講故事能力。向外，建設學習共同體，初步形成了青年教師專業成長的“442”策略，積極開展“周四有約”集中研修、讀書漂流會、“半月隨筆”、師徒結對等行動。

渝北區仁睦完全小學校黨支部書記、校長張正委在《發掘學校之美，助力教育均衡》報告中，從發掘學校歷史之美、教師之美、學生之美三個方面作了分享。他表示，今后將繼續秉承“仁愛、和睦”的校訓，以“用情懷奉獻教育、用創新促進發展”工作樣態，落實“教育家情懷和大先生素養”，推動學校各項工作再上新台階。

活動現場。重慶市南華中學校供圖

渝北區魯能巴蜀小學校長羅軍在《讓美成為巴蜀教育的核心競爭力》報告中談到，將盡可能創造條件，當好老師專業知識的補給站，做好鼓勵老師唯實爭先去行動的加油站，樹好相互合作、助推團隊成長的示范站，從而激活老師的內驅動力和創造活力，助推實現巴蜀教育核心內涵——因生而動，因律而美，美美與共。

渝北區長安錦繡實驗小學校黨支部書記、校長游雷宇在《從各美其美到美美與共》報告中，以學校一群美術“草根”教師的倔強成長歷程為例，揭秘了“草根”團隊的成長密碼，分享了“慧美教師”三個“三”培養策略。她表示，“美”是錦繡小學的精神內核，學校在傳承“以心育人”基礎上，構建了“向美而生”的美好教育體系。

和合家園小學基於“和合滋養一生”的辦學理念，已構建起“美美與共”的和諧教育生態，立足“以學生為中心”，創建師生並行發展的“成長共同體”。該校黨支部書記、校長梁大元在《根植信仰，聚焦成長，成就美美與共的教育理想》報告中表示，學校聚焦靈魂塑造、關注潛能個性，以和諧的管理機制、環境營造、教學相長，力促教師專業成長與學生個性發展同頻共振。

“尊重自由·激發自覺”是重慶皇冠實驗中學的辦學理念，學校遵循學生的成長規律，以自由的精神塑造人，以自覺的視野培養人。該校校長曾照軍在《向下扎根，向陽生長：成就每個皇冠學子最大可能的發展》報告中，以學生張杭宇在皇冠三年成長的成功案例，展現了學校如何通過繽紛多彩的課程、成熟優良的師資和全面精細的管理，成就學生之美，落實立德樹人。

重慶市南華中學校賡續武術傳統，創新武術課程，打造武術特色，以武立德。學校黨委書記段紅梅以《“武美”成就師生美》為題作了分享，從創新課程實施、多元評價體系等方面，系統梳理了特色辦學的核心理念與實踐路徑，遞交了一份“揚長教育，成就生命之美”的南華答卷。

南華中學學子風採。重慶市南華中學校供圖

渝北區實驗中學校黨委副書記、校長吳俊在《教育強區 學校何為？——赴北京考察學習體會》報告中，把赴北京考察的學習成果進行了全面、精煉的分享。他提出，優化學校課程供給是學校高質量發展的內在著力點，發展教師成就學生是學校高質量發展的內在支撐點，數字技術賦能教育是學校高質量發展的內在變革點。

活動尾聲，渝北區委教育工委書記、區教委主任吳雲斌以四個字——靜、進、競、淨，對八位書記（校長）的演講作總結性點評。他提出，辦學需要安靜，切忌吆喝著辦，學校建設要做減法，回歸教育本體、本真、本質，同時輔以進取的精神、競爭的意識和干淨的辦學隊伍，為渝北區加快建設現代化教育強區、努力辦好人民滿意的教育賦能。

據悉，書記（校長）論壇是渝北區教委為提升渝北中小學（幼兒園）書記、校（園）長教育治理能力而推出的系列創新舉措之一，對全區各校教育工作推進具有極大啟發作用。目前，論壇圍繞美育、數字化教育等前沿熱點問題，已成功舉辦六期，活動成效顯著、反響良好，充分激發了書記（校長）隊伍活力。（晏紅霞）

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