5月12日，以“數字化賦能教師專業發展”為主題的第五屆砥石論壇在重慶市江北區教師進修學院開幕。論壇為期兩天，由國家級教師培訓管理者發展研究中心主辦，重慶市江北區教育委員會、重慶市江北區教師進修學院承辦。

教育部教師工作司教師發展處一級調研員鹿旭忠，聯合國兒童基金會駐華辦事處教育處處長潘思納，國家級教師培訓管理者發展研究中心常務副主任閆寒冰，重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬，江北區人民政府黨組成員、副區長吳亞莉出席此次論壇。中國人民大學、華東師范大學專家，市內外教研機構、各創新實踐基地負責人，江北區中小學相關負責人及骨干教師代表等共計200余人參會，圍繞數字化如何賦能教師成長並轉化為育人成果、生成式人工智能背景下教師的倫理關懷、區域教師教育治理的內在機制與實踐樣例等方面進行深入探討。

開幕式現場。江北區教師進修學院供圖

三點發力

賦能教師專業成長

教師是數字技術賦能教育發展的關鍵性變量。近年來，重慶市教委堅持把教師隊伍建設作為教育強市建設最重要的基礎性工作，以弘揚踐行教育家精神為引領，從師范培養、教師培訓、學校教研、管理評價等方面一體化推進教師專業成長，培訓教師干部每年3萬余人次。

針對數字化賦能教師專業發展，重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬在開幕式上提出三方面建議。一是要通過建設智慧設施，改善教師發展的數字環境。二是要通過打造智慧課堂，提升教師的數字素養，推進“5G+直播教學”“5G+VR/AR學習”等場景應用，探索人工智能技術輔助的課堂+線上+實踐的混合式教學模式。三是要著力構建教、學、研、管、考、評一站式的智慧管理體系，全方位賦能教師專業成長。

重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬致辭。江北區教師進修學院供圖

江北作為重慶主城核心區，緊扣國家戰略需求、教育發展要求和江北的功能定位，深入推進“1236”工作體系建設，構建服務全民終身學習的現代教育體系。“強教必先強師，數字素養和技能是推動教育數字化發展的重要抓手。”江北區人民政府黨組成員、副區長吳亞莉表示，這次研討會將是推動區域教育高質量發展，提升區域教師專業能力的難得機會，期待大家在論壇中貢獻教育智慧。

江北區人民政府黨組成員、副區長吳亞莉致辭。江北區教師進修學院供圖

思考與實踐

推動教師數字化轉型

“在擁抱技術發展的同時，也要審慎地應對數字倫理、隱私、數據安全等問題。”聯合國兒童基金會駐華辦事處教育處處長潘思納談到，教師必須向學生傳授數字公民的價值觀，強調要尊重知識產權，在網絡生活中具備同理心，打擊網絡欺凌行為，讓學生學會辨別網絡信息質量，對自己的網絡言行負責。

縣級教師發展機構是服務地方教師專業發展的基本公共教育服務機構。鹿旭忠淺談了教師專業發展機構的存在意義和價值，並著眼於培訓、教研、科研和教育信息化等方面，對教師專業發展和教師發展機構建設提出了新的思考。

主旨報告環節，中國人民大學哲學院教授、博士生導師曹剛在《數智時代的教育倫理》報告中強調，要辯証看待數字技術，數字技術應用於教學活動時要把好關，有道德判斷。

國家級教師培訓管理者發展研究中心常務副主任閆寒冰，江北區委教育工委書記、區教委主任李四川分別以《數智時代的教師發展創新》《教師研修數字化轉型的江北實踐》為題展開分享。

閆寒冰闡述了大模型助力教師發展，在培訓課程開發、研訓模式發展和研訓者數智素養提升等方面實現創新。他認為，人機協同將成為教學、教研、培訓常態，要以教育教學中的應用線索來撬動和牽引教師的數智技術應用與數字素養提升。

李四川通過創生區域數字化轉型的工作機制、創建江北區數字化研修平台、架構“點線面網”的研修系統三方面，對教師研修數字化轉型的江北實踐娓娓道來。

江北區委教育工委書記、區教委主任李四川作主旨報告。江北區教師進修學院供圖

當天下午，還舉行了兩大平行論壇。平行論壇一就智能技術賦能教學能力提升、教師研修數字資源眾創、數字化轉型提升鄉村教師育人能力等主題進行交流探討。平行論壇二為現場實踐，圍繞“生成式AI在新村國興小學語文課堂的運用”展開。（晏紅霞）

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