近年來，永川區鳳凰湖中學聚焦立德樹人根本任務，深入推進以清廉為主題的“大思政課”課程體系建設。日前，該校“大思政課”建設文化育人典型案例獲重慶市一等獎。

廉潔文化建設活動。永川區鳳凰湖中學供圖

以“思政課堂”清淨學風為思想建設抓手，以“實景學堂”清新校風為課程建設陣地，通過夯實“四廉”、開展“七項活動”，賡續廉潔文化基因，涵養清廉品格，引導學生明理崇廉，著力打造“清風廉韻堂”沉浸式教學基地，該校“大思政課”建設取得積極成效。

內容多元，識“廉”性。永川區鳳凰湖中學黨委書記劉遠平介紹，學校立足道德與法治課堂，分別從道德層面、法治層面、社會主義核心價值觀等多角度剖析青少年“崇廉尚潔”的重要性，將廉潔的種子播撒在學生心中，且發芽開花，確保學生具有務實、清廉的價值取向。

形式多樣，激“廉”趣。該校通過開展“七項活動”（即以字示廉、以報敘廉、以詩誦廉、以圖繪廉、以歌唱廉、以影傳廉、以劇倡廉），深入挖掘本土資源，進一步增強學生的體驗感。據介紹，該校學生在板橋勸學所舊址換裝后，深情演繹台詞，互相“飆戲”，真切感受地下工作的艱辛，為該校師生接受廉潔教育提供“沉浸式”實景課堂，進一步使廉潔教育入腦入心。

聚焦生活，踐“廉”行。“四廉”（即家風引廉、道德促廉、文化潤廉 、法治固廉）是踐行“廉”的重要方式和手段。本案例依據人教版初中《道德與法治》課本課程，充分挖掘教材中的廉潔文化，主要從家風、道德、文化、法治等方面浸潤廉潔教育。該校教師同時通過“大思政課”，引導學生反思自己和身邊同學是否存在考試不誠信、班干部競選拉票、拾物不還、消費攀比等有失廉潔的行為，讓學生敢於直面問題，敢於自我革命，增強自我修復能力，做到清清白白做人，堂堂正正做事，主動踐行廉潔，做到信“廉”、愛“廉”、步步生“廉”。（林果、文娟）

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