重慶市2024年中考昨天進行了數學、道德與法治、歷史學科的考試。今年數學命題思路是什麼？試題有什麼變化？考試結束后，命題專家和一線名師進行了解讀。

命題專家

全面考查核心知識

注重增強與學生生活的聯系

命題專家表示，今年中考數學試題命題的基本思路是充分體現新課標理念，落實學科核心素養。試題保持相對穩定，適當調整考點，增大學科區分度。

本次中考數學試題對初中數學的核心知識進行了重點全面的考查。如“數與代數”中的數與式、所有的方程、函數全考查﹔“圖形與幾何”中的三角形、四邊形、圓全覆蓋，平移、旋轉、相似變換全展示﹔“統計與概率”中數據的收集、整理、描述與分析，概率全呈現。

試題注重考查學生的數學基本知識、基本方法，強調在深刻理解基礎上的融會貫通、靈活運用，確保“內容不超范圍，深度不超要求”。

同時，積極發揮學科育人價值。試題選材凸顯時代性、生活性，試題設計凸顯過程性、綜合性。如試題中的學生安全教育、數學文化、新質生產力、低空經濟等真實情境，引導學生重視生活體驗，關注社會發展。整套試卷關注對“知識技能”目標考查的同時，更注重對核心知識、關鍵能力、數學素養的考查，注重學生數學閱讀能力的考查。

試題在保持難度相對穩定的前提下，對考查內容和考查方式進行了適當調整。試題注重增強與學生生活、社會實際的聯系，避免單純記憶、機械化訓練的內容。全套試卷中，選擇題壓軸題、尺規作圖題、動態函數問題、三角函數的簡單應用等題均是典型的結合教學實情的原創試題。

試題還突出對學科關鍵能力、學科思維以及綜合運用學科所學解決實際問題的考查。既關注對結果性目標的考查，又關注過程性目標的考查，如尺規作圖題和動態函數題，完整地呈現了學生學習幾何命題和探究函數性質的全過程﹔既體現學科思維的嚴謹性，又注重與社會生活的聯系性。

一線老師

注重基礎也考查能力

避免機械性刷題

重慶一中寄宿學校數學老師白薇表示，本次中考數學試題不拘於固有模式，知識點考查全面。試題注重基礎，同時也考查學生的能力。和以往相比，考查的知識點發生了一些變化，第17題變成了考查圓中的計算問題，有一定難度和區分度。23題涉及寫反比例函數解析式並畫曲線，第25題的2、3問都發生了變化。

“這說明中考試題沒有固定結構和模式，有效避免了老師們在教學中對以往考查的重點知識進行大量機械化的刷題訓練，以及在初一、初二時對該知識點進行超高難度的拔高，而對某些不考或考得比較簡單的知識點選擇略講，甚至不講。”白薇說，本次數學試題提醒老師們要有新的認識，中考可以隨時按照課標進行合理的變化，所有的教學內容都應該按照教材課時要求來完成，要把每一個知識點講解到位，學生該過手的要過手訓練。

本次數學試題中有幾個關鍵性的題目，如第10題命制特別新穎，回避了添括號、絕對值、改變符號等慣有的考法，解決問題的方法仍是全列舉法，考查了學生能否仔細閱讀題目，且根據題中例子來幫助自己理解題目。同時考查學生對分類討論的掌握及怎樣選擇分類列舉才能既不重復又不遺漏的列舉，體現了思維性與過程性。這是單純性記憶和機械化刷題訓練解決不了的問題。

第20題是尺規作圖加填空，第23題是動態函數問題，這兩個題目均涉及作圖，考查了學生實際動手操作的能力﹔第25題也和去年不同，2小問考查了雙最值問題，在降低代數最值難度的基礎上，又考查了幾何最值。對學生分析問題的能力、計算能力都有要求。這些變化說明了中考試題是多元的，教學不能“孤注一擲”。

總體來說，今年中考數學試題在考查了全面基礎知識的基礎上，又融入了靈活新穎且多元化的因素，為今后中考試題命制拉開了一個新的序幕，也為一線教師的教學起到了很好的導向作用。

新重慶-上游新聞記者 秦健

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