近日，重慶高新區“5+N”智慧教研——“探行知心 師幼互動之幼兒行為觀察分析”專題教研活動在科學城重慶第二師范學院附屬第一幼兒園舉行。

教研現場。高新區公共服務局供圖

本次教研活動以“師幼互動中的幼兒行為觀察與分析”為核心議題，採用三階段遞進式的教研模式，以深入探討與提升教師的觀察與分析能力。旨在踐行“科創高新·智慧教育”的理念，切實落實“5+N”智慧教育的要求，提高幼兒園保育教育質量，提升教師的教育教學能力，構建積極、健康、和諧的師幼互動環境，從而全面推動幼兒的綜合素質發展。

魏勇剛點評。高新區公共服務局供圖

重慶師范大學教育科學學院副院長、重慶市學前教育質量監測與評估研究中心主任魏勇剛受邀為此次教研活動進行點評指導。

教研現場。高新區公共服務局供圖

在活動中，魏勇剛通過教師行為判斷的五步驟，系統地闡述了各個教學環節之間的關系，強調了綜合分析的重點和難點，為教師們提供了寶貴的思路和方法。他以深入淺出的方式向教師們闡述了觀察客觀、真實、完整性的重要程度，並詳細指導了如何通過細致的觀察和精准的分析，助力孩子們積累並生成核心經驗。在總結階段，魏教授強調了三點關鍵要素：評價工具、數字賦能和檔案袋建設。這些要素不僅是記錄孩子們成長歷程的重要資料，更是對兒童發展進行全面評價、提升教師保教質量的有力支持和保障。通過科學運用這些工具和方法，教師們能夠更精准地把握孩子們的發展狀態，為他們的個性化教育提供更加堅實的基礎。

教研活動負責人表示，在本次區級教研活動中，全區幼兒教師們在專家的引領下，通過深入研討與相互學習，提升了教育教學的思考能力與實踐能力。（袁杰）

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