“牢固樹立黨建工作與業務工作同頻共振、互為促進的理念，自覺做到黨建工作與業務工作同部署、同落實、同檢查。”近日，重慶市沙坪壩區育英小學黨總支書記陳麗在署名文章《建統領強基礎 齊心協力謀發》中談到，學校黨委將繼續強化責任擔當，凝心聚力融合發展，筑牢學校發展優質線，以高質量黨建引領學校教育的高質量發展。

以下為文章全文：

黨建統領強基礎 齊心協力謀發展

重慶市沙坪壩區育英小學黨總支書記 陳麗

《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》從宏觀層面詮釋了“黨組織領導”與“校長負責制”是怎樣的關系，“黨建工作”與“行政工作”如何統籌推進，“黨組織書記”與“校長”如何履行職責。

黨建統領強基礎 筑牢學校安全線

《意見》中明確提出“學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責”。一所學校既要有管方向、定決策的，也要有抓執行、抓具體的，這樣才能決策有效率、干事有方向、部署能落實。因此以黨建統領強規劃、強運行是基礎、是根本。

一是頂層設計好“一個發展規劃”。加強黨對教育的全面領導，育英小學黨總支運用系統論的方法，從學校發展全局的角度，以“四大行動”（即“課程建設創新行動”“課堂教學深耕行動”“隊伍建設提升行動”“物態環境再造行動”）集中有效資源，高效快捷地實現為目標要求，制定出“把學校發展提升到一個新高度，綜合實力發展到一個新水平，打造品質卓越、生機盎然的現代化品牌名校”為發展規劃，讓學校發展一直有方向、有目標、有價值。

二是工作運行前建好“三個模塊”。加強黨對教育的全面領導，育英小學黨總支建構了“四三”黨建工作模塊。即“育黨建示范”三個學習平台，每周1次開展紅岩思政半小時、每月1次主題黨日學習、每期1次榜樣力量故事展播，讓教師學習系統化，成長經常化，牢固樹立理想信念、政治規矩。“育黨員人才”三個標兵崗位，以開展紅岩黨員技能標兵崗、示范培訓崗、人才成長崗等崗位練兵，助力黨員專業素養提升，用“一朵雲推動另一朵雲”的教育力量帶動身邊同伴的成長，讓辦人民滿意的教育真實發生。“育價值准則”三門思政專題課，讓黨的建設進集體朝會，讓學生從小樹立正確的價值准則，啟迪萌發規范的行為意識。“育優質教育”三支模范隊伍，結合教學科研、應急保障等組建行政黨員先鋒隊1個，教育教學攻堅隊2個、后勤保障服務隊1個，讓黨建與行政隊伍完全整合，讓學校發展人人有事做，事事有人管。讓每一位黨員、干部和教師都得到應有的成長。

三是工作運行中開好“四個會”。創新務實的校長辦公會—該會由校長主持。會議主要內容是班子成員提出問題，然后進行集體討論商議，初步形成科學性的方案提交到黨委會﹔嚴格把關的黨委會—該會由書記主持。會議主要內容是對校長辦公會提出的問題及解決方案征求黨委委員意見，進一步研判、討論事項的可行性，明確職責，確認是否開展﹔追求卓越的行政會——該會由校長主持。對黨委會上確認的項目落實責任，進入具體實施人員分配階段，校長講實施內容、中干講實施的方式，書記講要求，讓每一事項有方向、有目標。鼓舞士氣的教師大會——該會由書記支持。在前三次會議的基礎上由校長統一發布各項工作實施的細節安排，落實責任主體。書記則以統一思想，提出目標要求為老師們加油鼓勁。

四是工作結束后做好“三次復盤”。復盤是思維上對事件的重現，通過對過去進行回顧和反思，從而發現問題，吸取經驗，實現未來的提升。第一次復盤是書記、校長對內容及未來提升方向進行深度反思，商量討論改進方案﹔第二次復盤是行政會上干部就方式方法再次復盤，總結成績，提出不足﹔第三次是在教師大會上校長復盤，表揚先進，提出改進措施。

齊心協力謀發展 助推學校發展優質線

加強黨對教育的全面領導，書記和校長應各負其責、各司其職，各自發揮其優勢和特長，以“齊心協力謀發展”的標准處理好書記、校長的關系，既堅持黨組織在學校的核心領導地位，又充分發揮校長在學校的重要作用，相互支持，相互滋養，形成合力，才能有效推動學校的發展。

一是強化“一崗雙責”，互為補充促進。牢固樹立黨建工作與業務工作同頻共振、互為促進的理念，自覺做到黨建工作與業務工作同部署、同落實、同檢查。

二是講求工作方法，合力同步推進。工作做到“四個到位”：責任落實到位、教育管理到位、組織設置到位、活動開展到位。工作做到三個同步：工作謀劃同步，把黨建工作與學校工作同研究、同安排，每期圍繞學校中心和教育教學任務制定黨建工作計劃和方案，明確黨組織的工作重點，落實黨支部（黨小組）具體工作，賦予黨員相應任務﹔內容設置同步，對黨建和業務工作實行項目化管理，分解工作任務，從政治、思想、組織、作風、紀律建設等方面細化黨組織工作內容，制定黨組織工作清單，明確年度階段具體工作內容、載體和方法﹔人員落實同步，黨組織工作人員及行政工作人員同步配備，項目同步推進，檢查同步進行。

學校黨組織必須旗幟鮮明講政治，理直氣壯談改革，夯實黨建基礎，強化責任擔當，筑牢學校發展底線﹔思路清晰提要求，凝心聚力謀發展，做強黨建項目，提升黨建質量，筑牢學校發展優質線，以高質量黨建引領推動學校的高質量發展。

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