“明確黨的建設工作思路，促進黨的建設與事業發展深度融合、互促共進。”近日，重慶市大渡口區育才紅旭小學校專職副書記劉鋌釧在署名文章《黨建“123”實施路徑引領學校高質量發展》中介紹，學校把全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，作為學校黨建工作核心，抓住黨建和育人“兩條主線”，重點打造清廉學校、建立“紅旭”隊伍、構建育人體系，構建起以黨建引領學校高質量發展的“123”實施路徑。

以下為文章全文：

黨建“123”實施路徑引領學校高質量發展

重慶市大渡口區育才紅旭小學校專職副書記 劉鋌釧

堅持以黨建工作為統領，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務……近年來，大渡口區育才紅旭小學校黨支部堅持為黨育人、為國育才的初心和使命，扎實開展學校各項工作，不斷探索黨建工作新篇章，促進黨的建設與事業發展深度融合、互促共進，構建起以黨建引領學校高質量發展的“123”實施路徑，即貫徹“一個核心”，抓住“兩條主線”，確立“三個重點”。

校園環境。大渡口區育才紅旭小學校供圖

貫徹“一個核心”

筑牢育人本色

育才紅旭小學始終堅持和加強黨對學校工作的全面領導，把全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，作為學校黨建工作核心，並從三方面狠抓落實，筑牢育人本色。

堅持黨組織領導的校長負責制。認真貫徹落實《關於建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，健全完善黨組織參與研究決策學校重大事項制度，切實履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。按照學校建黨支部，行政班子建支委，年級組建黨小組的模式，組建“黨支部+支委+年級黨小組”三級架構，保障黨組織全面領導學校工作，共同商議學校重大事項，強化黨員日常管理，充分體現黨支部的領導核心和校長負責制的制度優勢。

提升黨員政治道德修養。從嚴從實貫徹落實中央八項規定精神，組織黨員學習《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，整治“庸懶散浮拖”不良風氣，提高黨員干部的黨性觀念、紀律觀念和廉潔從政的自覺性。黨支部嚴格開展民主評議活動，使廣大黨員在活動中深刻剖析自我，開展批評與自我批評，使“紅紅臉、出出汗”成為常態。擺正教師身份，在支部內比差距、找問題、尋難點，潛心施教、引領示范、追求卓越，逐步形成“比學趕超”濃厚氛圍。

豐富黨組織生活內涵外延。開展“三會一課”、組織生活會、民主評議會，做到黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真，用黨的創新理論武裝頭腦。項目式開展“主題黨日”活動，聯動教育集團協同發展學校開展向時代楷模王紅旭學習的活動。作坊式開展“學黨章、學黨史”主題教育活動，定期集中在“黨員之家”共同學習、研討和觀看理論視頻，形成濃厚的學習氛圍。

抓住“兩條主線”

強化融合發展

育才紅旭小學牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促教育”的思想，抓住黨建和育人“兩條主線”，推動黨建和育人有機融合。

主線一，打造“黨建+”工作模式。一是黨建+師風建設，涵養教師修為。以“師德承諾”為載體，深化師德師風建設，開展師德師風承諾、評議工作。在教師大會、新教師崗前培訓中宣傳解讀《中小學教師職業道德規范》《中小學教育懲戒規則》《新時代中小學教師職業行為十項准則》等法律法規，讓教師恪守職業道德底線。每學年起始，全校范圍內開展教師職業行為“十不准”全員培訓學習，簽訂《師德師風建設公開承諾書》，加強行業行風評議和監督。二是黨建+人生引導，滲透思政教育。每月擬定教育主題，每周開展主題升旗儀式。由黨員教師帶頭，對全校師生進行愛國、法制、安全、環保、勞動、文明言行、誠信友善等主題宣講，努力踐行社會主義核心價值觀。三是黨建+特優培養，拓展培養路徑。組建“學生發展指導團隊”，加大特優培養力度，選聘以黨員為核心的特優教練，具體實施藝體和思維訓練兩個特優項目，為學生通往區內名優行列創造更多機會。

主線二，打造“校家社”三位一體育人網絡。學校為拓展監督渠道，擴大人民群眾知情權、參與權和監督權，在校門處設立校長公開電話、信箱、郵箱，暢通渠道，做到“開門辦學”，為家長、群眾做好教育服務工作。為促進民生實事，促進家校共育和諧發展，學校開展家訪、家長開放日、親子活動、家長學校培訓等。同時，學校組織學生及其家庭積極投身社會公益事業，開展志願者服務活動，參與社會實踐活動，使“校家社”育人網絡形成立體、協調、互聯的有機整體。

確立“三個重點”

夯實育人基石

重點打造清廉學校。一是繃緊廉政之弦，建立完備的管理制度體系。健全“長效全覆蓋”學校管理制度，包括評價機制、職稱評聘、績效考核、內部控制、項目建設、經費管理使用、招生入學、評優評先、學生資助等各部門、各領域，涉及行政辦公、教育教學、后勤人事財務、安全穩定、群團等。學校堅決執行對“一把手”的監督，確保“一把手”嚴格按程序決策、按規矩辦事。制定“三重一大”決策機制，編制“三重一大”事項決策的基本程序，繪制“三重一大”事項決策的基本程序導圖，切實落實“一把手”末位發言制度。編制學校內控工作手冊，涵蓋收入管理、合同管理、基建管理、物資採購等，進一步規范學校管理機制。全面排查重點領域可能存在的廉政風險點，建立相應的防控措施，有效降低小微腐敗風險。嚴格監督重點環節可能存在的“吃拿卡要”、教師違規補課、收受禮品禮金、食堂採購、基建項目、招生入學等風險點和人民群眾關切的熱點問題，對違反師德師風實行“一票否決”制，對涉及腐敗問題絕不縱容姑息，一查到底。二是創建三個育人場域，打造廉政教育宣傳陣地。開設“愛如朝旭”陳列室，室內設有英雄微雕“烈士頌”、英雄系列贊歌、頌揚烈士書法精品等，為師生創造“精神陣地”。開辟楷模路，借助校園周邊圍牆，設置重慶籍、教育界時代楷模宣傳欄，包括勇救落水兒童的王紅旭、絕壁修路的當代愚公毛相林、用生命守護平安的好民警楊雪峰、人民調解員馬善祥、新時代“四有”好老師吳蓉瑾、“大山女孩的校長媽媽”張桂梅等，眾多時代楷模挺起民族脊梁，黨員、團員、少先隊員掀起了“知楷模、學楷模、行楷模”的熱潮。開鑿“紅旭之光”石刻群，包含36條歌頌王紅旭的詞句，其中“祖輩為師三訓”為：教良心書，不能誤人子弟﹔教清廉書，不搞歪門邪道﹔教公平書，不要厚此薄彼。此句堪稱教書育人戒訓，成為學校開展師德師風、清廉從教的教育一隅。

重點建立“紅旭”隊伍。為樹立堅定理想信念，弘揚優秀傳統文化，傳播時代楷模精神，學校成立了一支以“紅旭”命名的隊伍，包括“時代之聲”宣講團、“紅旭”志願服務隊、“紅旭”小記者站，共3支隊伍，后增設11支分隊，逐步形成1-3-11隊伍矩陣。

重點構建育人體系。為深入挖掘時代楷模精神內涵和學校特色發展潛力，學校探索構建以生命教育為底色、義渡文化為成色、楷模文化為亮色的新時代思想政治教育校本內容體系，形成“紅旭·生命大課堂”課程體系。這是高質量推進“大思政課”建設的重要載體，創新探索新時代“義渡大課堂”的校本方案。

新時代新征程新使命，育才紅旭小學將不忘教育初心，牢記育人使命，探索黨建新路徑，踔厲奮發，勇毅前行，為培養時代新人而不懈奮斗。

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