“以辦好人民滿意的教育為初心使命，以‘黨建溫度’引領‘教育力度’，開啟學校二次發展‘加速度’。”近日，重慶兩江新區天宮殿學校黨總支書記黃瑤在署名文章《黨建領航高質量發展 奮力譜寫教育新篇章》中談到，重慶兩江新區天宮殿學校以“三個力”為抓手，推進黨建與業務工作深度融合，走出一條以黨建引領學校高質量發展的新路徑。

以下為文章全文：

黨建領航高質量發展 奮力譜寫教育新篇章

重慶兩江新區天宮殿學校黨總支書記 黃瑤

加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保証。開展中小學校黨組織領導的校長負責制改革以來，重慶兩江新區天宮殿學校堅持黨建為教育發展定向導航，以“三個力”為抓手，推進黨建與業務工作深度融合，走出一條以黨建引領學校高質量發展的新路徑。學校被授予“重慶市中小學德育創新研修基地”“兩江新區首批標准化中小學心理咨詢室”，榮獲“重慶市新時代學生心理健康教育情景劇中小學組一等獎”“重慶市第二屆‘少年向上·新發展向未來’主題教育讀書活動優秀組織單位”“兩江新區教育系統先進基層黨組織”。

強化政治“引領力” 練好思想認識“基本功”

一是突出政治建設，把穩辦學方向。學校始終堅持把黨的政治建設擺在首位，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，堅定社會主義辦學方向，深入貫徹落實中小學校黨組織領導的校長負責制，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。認真落實“第一議題”制度，切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權，確保學校思想輿論氛圍良好、正能量充沛、主旋律高昂。

二是突出制度建設，提升治理能力。作為兩江新區首批中小學黨組織領導的校長負責制試點學校，學校從健全制度體系、工作機制入手，把黨的領導和黨的建設融入辦學治校、教書育人全過程各方面，確保黨中央決策部署在學校落實落細。修訂完善《黨組織書記和校長職責清單》《黨組織會議和校長辦公會議議事規則》《學校章程》《學校內控制度》《教師績效考核方案》等系列制度文件﹔建立“黨政學習組、黨支部、年級組、全體教職工”為單位的常態化政治理論學習機制﹔嚴格落實“三會一課”、黨員組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，牢牢把握用黨建旗幟引領教育教學主責主業發展的思路，使兩者在融合發展中相互促進。

三是突出思政教育，筑牢思想根基。構建“大思政”工作格局，充分依托重慶豐富的紅色資源，找准課程思政的“小切口”，以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為引領，深入發掘各類課程的思想政治理論教育資源，將思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入各門課程中去。學校強化“黨團隊一體化育人鏈條”，開設“行走的思政課”，帶領黨團隊員赴歌樂山烈士陵園、紅岩革命紀念館等開展黨性教育和紅色研學活動6次，讓師生體驗“沉浸式”紅色教育，自覺汲取奮進力量。高度重視隊伍建設，積極開展中青年教師賽課、集體研讀新課標、跟崗研修等活動10余次，逐步打造一支政治素質高、專業能力強、育人水平精湛的師資隊伍，為學校思政教育提供有力師資保障。目前，學校已有思政教育專（兼）職教師34名，開展思政課賽課活動2次，錄播思政類課程16節。

行走的思政課。重慶兩江新區天宮殿學校供圖

增強堡壘“戰斗力” 答好師生家長“滿意卷”

一是深入調查研究，推動解決發展難題。學校黨總支開展“四問一征集”調研活動，共征集教師意見59條，班子成員把問題變課題，對能立行立改的43個問題馬上就辦，對於短期不能解決的16個問題，制定專項整治方案，細化舉措41條，確保“問題清單”經過整改變為“成果清單”。以“漸漸的力量，穩穩地成長”為主題，召集各年段黨員、班主任、教師代表開展座談，對老師們提出的“如何做好特殊兒童家校共育”“各類考核如何做到公平”“如何激發教師二次發展熱情”等有關學校發展和師生切身利益的難點堵點問題11個，管理干部分板塊制定解決方案及措施，增強教師安全感、獲得感。

二是開展志願服務，發揮黨員先鋒作用。結合學校黨員“三亮行動”，即全體黨員堅持佩戴黨員黨徽亮身份、堅守教育初心亮承諾、結合工作崗位亮服務，設立“黨員先鋒示范崗”27個，分別在各年段、各樓層為師生開展志願服務，深入了解師生在工作、學習、生活中存在的困難和問題，做到“發現問題在一線、化解矛盾在一線、工作落實在一線”。暑運、春運期間，黨員們積極支援重慶北站兩江站小青開展志願服務，用實際行動踐行責任擔當。

在重慶北站開展兩江“站小青”志願服務活動。重慶兩江新區天宮殿學校供圖

三是增進家校溝通，雙向賦能學生成長。學校全面開展“教育有溫度，百師訪千家”家訪活動，150余名教師通過上門家訪與入校溝通相結合、社區宣講與集中交流相結合，准確掌握學生家庭的基本情況，實現精准幫扶，解決家長們在家庭教育中的困惑與難題，攜手助力孩子更好成長。對於家長尤其關注的午餐問題，開展午餐菜品問卷調查，讓家長和孩子共同選出喜愛的菜品，根據調查結果，開啟“舌尖”上的改革，讓午餐真正成為校園“幸福餐”，讓孩子吃得更加健康、營養和幸福，讓家長更加安心放心。學校還開展了妙趣橫生的親子運動會，讓家長走進孩子的“第二課堂”，共同感受親子合作與運動樂趣，搭建家校友誼橋梁，促進孩子更好成長。

激發師生“內動力” 譜寫學校發展“新篇章”

一是為教師能力提升引航助力。以提高師德修養為抓手，以校本教育教學實踐為載體，以校本課程開發、校本教科研和校本培訓一體化建設為重點，以努力提高教師專業素養、建立學習共同體、促進學校高質量發展為目的，通過開展專家引領行動、影子研修行動、教師賽課活動、與成都市天回小學結對合作等，多措並舉助推教師專業成長。2023年，學校3節精品課榮獲“部級精品課”﹔譚婧老師榮獲2022年班主任基本功競賽國家級獎，並在2024年全市德育研討會上做“帶班育人方略”經驗分享﹔李飛老師榮獲區級初中體育優質課競賽一等獎﹔瞿容老師榮獲重慶市“大思政”主題班會優質課競賽二等獎等。老師們在各類活動和賽事中不斷增強榮譽意識，實現個人與團隊共同成長。

二是為學生終身發展奠定基礎。學校注重五育融合，構建起德智體美勞全面培養的教育體系。以校本德育課程《文明禮儀三字經》和《天宮殿學校中小學在校禮儀十規》為抓手，開展起始年級養成教育。持續構建以學為中心的能動、會動、敢動、互動、樂動“五動課堂”，全面提高課后服務質量，滿足學生多樣化學習需求，讓成長在校園真實發生。校園足球隊連續三年獲得全市冠軍或一等獎、獲兩江新區2024年青少年（校園）足球比賽小學甲組和乙組雙料冠軍﹔8歲足球隊員梅宇昊入選中國足球小將（重慶唯一），將於今年11月赴西班牙進行巡回比賽﹔啦啦操隊獲得兩江新區一等獎﹔任芷萱同學喜獲重慶市“紅領巾獎章”四星章。學校積極為學生搭建各類展示平台，助力孩子們成就最好的自己。

校園足球隊。重慶兩江新區天宮殿學校供圖

三是為師生成長營造良好環境。學校從物理環境和文化環境等方面進行全面改造升級，讓學校真正成為孩子健康成長的樂園。持續推進校園硬件設施升級，對學校教室、圖書室、篆刻室、心理成長中心等進行維修改造。全面啟用釘釘數字化教師智能工作台，系統內完成教師考勤、調代課、文件流轉、安全報修、校園直播、學生評價等內容，讓工作更便捷更高效。以小群體的慰問、小驚喜的定制、小確幸的關懷為切入點開展暖心活動，資助家庭困難學生、上門慰問患病教師，舉辦親子運動會、教師趣味運動會，為師生精心准備新年賀詞和禮物等，全力打造溫暖場景，提升師生幸福感、歸屬感，努力營造良好的學習工作氛圍和教育發展環境。

下一步，學校將繼續以辦好人民滿意的教育為初心使命，以“黨建溫度”引領“教育力度”，開啟學校二次發展“加速度”，努力把學校辦成一所“有溫度，有品位，有特色”的老百姓家門口的優質學校。

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