彩虹數字校園共享書屋內同學們有序借閱書籍，讓閱讀隨時隨地發生﹔自主評價終端機前，輸入信息即可查詢德育綜合得分﹔操場上豐富多彩的“三好”心理健康教育活動正在開展……走進永川區南大街小學，豐富多樣的學習形式，讓學生學在其中、樂在其中。

心理健康教育活動。南大街小學供圖

近年來，南大街小學秉承“應兒童而教，順天性而育”的辦學理念和“立德、啟智、行天下”的校訓，夯實“紅岩先鋒黨建”“大思政德育”“穩打穩升教學”“數字化+游戲化科研”“保姆式后勤服務”“零事故安全穩定”的六大行動，讓學生健康快樂全面發展，促進學校高質量發展。

善用“大思政” 讓德育落地生根

“親愛的老師、同學們，大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了，今天我們要為大家分享的是……”又到了廣播時間，紅領巾廣播站的小小廣播員正說著熟悉的開場白，成語故事、健康提示、趣味笑話等也隨著電波走進每位同學的心間。

“午課思政”校園廣播開播。南大街小學供圖

這是南大街小學打造的“午課思政”校園廣播，將歷史學習、美文朗讀、學生動態等形式相融合，深受全校師生的喜愛。

“自開播以來，全校師生盡職盡責，積極發揮廣播的宣傳效用。”南大街小學黨支部書記、校長劉金春表示，廣播融知識性、趣味性、教育性於一體，營造了健康向上、朝氣蓬勃的良好校園文化氛圍，成為校園文化的一張名片。

據悉，南大街小學堅定“為黨育人、為國育才”總目標，夯實“黨建+德育”基座，圍繞“紅彩文明、橙彩健體、黃彩樂學、綠彩環保、青彩求新、藍彩書香、紫彩才藝”七個方面，培養德智體美勞全面發展“七彩陽光少年”。此外，學校還緊抓班主任、少先隊干部兩支隊伍的建設，構建“1+N”德育課程，以道德與法治課堂為核心引領，將思政教育滲透到其它N門課程中。

教研同行 提升教學質量

“剛接手班級時，面對學生上課不專注、課后不及時完成作業等情況，我不知道怎麼靈活處理，還好有陳姣焰老師帶著我，現在我慢慢也摸索出了一些門路。”今年24歲的楊溢是南大街小學的一名青年教師，參加工作一年半的她用“初出茅廬”來打趣自己。相較於起初的青澀，現在的她，有著一套自己的教育教學方法。

如何在教育教學中促進良好的師生互動？怎樣基於學生立場制定學習目標？課后如何有效進行家校溝通？基於在教學中遇到的困惑難題，南大街小學通過“師徒幫扶”“結對”的形式，與青年教師一起備課，厘清教學難點。

作為“師傅”的陳姣焰是該校第一黨小組組長，同時也是六年級教研組組長，教學經驗豐富的她，課后經常與其他黨員教師探討研習，組織全校教師每周一備課，每月一研討，充分發揮黨員示范帶動作用。

“我們通過結對子，幫助青年教師快速成長。通過推門聽課制度，了解教師常態教學，課后進行點評反饋，明亮點、指不足、給建議。”陳姣焰說。

在黨員教師的鼓勵和帶動下，楊溢、劉緒瑩等青年教師在教育教學上成長飛速，並在區級賽課中取得佳績。

“數字化+游戲化” 課堂“活”起來

手機傳屏、放大鏡、蒙層、知識PK……一堂生動的語文課在南大街小學六年級1班開講，在眾多信息交互技術的加持下，課堂氛圍變得生動有趣，同學們爭先恐后地舉手互動。

“數字化+游戲化”教學，學生樂在其中。南大街小學供圖

“我們的課堂通過AI數字賦能，把抽象知識形象呈現，同時結合游戲化的互動合作形式，讓同學們在玩中學。”陳姣焰介紹，學校不斷深化“數字化+游戲化”特色課題研究，將人工智能與游戲化教學緊密結合，探索人工智能賦能科研工作。

據悉，該校還通過制定科研獎勵細則，啟動科研激勵機制，大力提升集體備課的實效性，打造高效課堂，建設精品課程。利用數字技術開展詩詞大賽、成語競答、口算達人等競賽活動，豐富學生校園生活、激發學生好勝心、提升學生學習動能。

下一步，學校將繼續以推進優質均衡發展為己任，發揮黨建引領作用，辦好人民滿意的教育。（徐雯瑄）

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