近日，重慶交通大學旅游與傳媒學院黨委組織“青馬工程”學員前往中山四路歷史文化街區，將學校課堂延伸至多元場域，師生攜手共創紅岩思政場景教學新篇章。

學生實地參觀學習。重慶交通大學供圖

在中山四路這條歷史文化街區中，人、數字技術以及社會文化之間構成了復雜的生態系統。街道兩旁，巴渝建筑特色與現代城市風貌交相輝映，文物遺跡與現代生活和諧共存。師生們深入探訪特園、桂園、周公館和戴公館等歷史遺跡，感受革命先輩們為國家民族獨立、人民解放事業不懈奮斗的崇高精神，體會場景元素對個體行為與社會互動的影響。

街道的硬件設施，如場館建筑、文物古跡和道路交通，以及軟件系統，如審美趣味、裝飾風格和體驗文化，共同構成了中山四路獨特的場景氛圍。借助已有的場景元素，教師為學生們搭建了開放式、適應式、沉浸式的教學場景，創造性地運用VR、AR等新技術進行思政內容的再生產，持續增強紅岩思政教育的親和力和感染力。

在實地參觀中，師生們沉浸於不斷流動變化的真實場景，感受隨著媒介技術發展和城市化進程推進中不斷涌現的多元場景元素，關注中山四路歷史街區內的場景元素如何影響個體行為與社會互動。學生們發現，中山四路的硬件設施和軟件系統對游客的行為有很強的塑造作用。2022級本科生張遠山談到：“即便是在同一場景中，不同個體也可能因為價值觀、生活方式等差異元素而做出不同的選擇和決策。作為旅游策劃人，要考慮場景中的文化要素對游客個體意願和行為的決定性作用。”

期間，師生們還積極參與了中山四路文化創意產業園區旅游推廣調研工作，深入調查中山四路的旅游開發策略、旅游開發與保護現狀，分析其在旅游開發中存在的問題，嘗試提出解決重慶市區歷史文化街區旅游空間合理建構的對策。

該學院相關負責人表示，此次紅岩思政場景教學實踐不僅是一次深刻的歷史教育和思政教育，更是一次對場景理論的生動應用和探索。未來，重慶交通大學旅游與傳媒學院將繼續深化紅岩思政場景教學實踐，著力構建“以史育人、以文化人”的思政教育新模式。（晏紅霞、賈翠萍）

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