日前，大熱動畫電影《哪吒2》發布的一段制作特輯，揭示了陳塘關大戰背后的制作秘密。這一場景不僅是視覺盛宴，更是動畫制作團隊嘔心瀝血不斷挑戰極限的生動范例。

這些高光鏡頭的背后，隱藏著一位職校畢業生的奮斗故事。

他的名字叫孫毅遠，年僅25歲，是重慶市旅游學校動漫與游戲制作專業2018屆畢業生，在《哪吒2》中擔任動畫部門組長。近期，他回到母校，與學弟學妹們面對面分享動畫電影制作的幕后故事，並以自身成長經歷、工作經驗鼓勵眾人勇敢追夢。

電影《哪吒2》陳塘關大戰畫面截圖。受訪者供圖

少年夢的起點

孫毅遠的職業生涯始於重慶市旅游學校。在這裡，他接受了系統的動畫制作培訓，學習了從基礎繪畫到高級動畫制作的全套技能。

學校的課程設置緊跟行業需求，注重實踐操作，在全國范圍內與多家知名企業開展“集團化辦學”“校企聯合班”“實訓共建”“現代學徒制”等合作模式，實現人才培養與產業需求的無縫對接。

“畢業過后，我被推薦到大渡口區天安數碼城創谷動漫設計有限公司實習。在那裡，深度參與項目制作、與前輩們近距離交流讓我獲益匪淺，職業規劃也有了更為清晰的目標。”孫毅遠回憶道。

他的任課老師，現任職於學校應用部的楊再金提起孫毅遠，眼裡止不住的欣賞與驕傲：“學校每年都會舉辦很多技能大賽，在校期間，他總是主動報名參加，勇於挑戰、勇於創新，並多次獲獎。”

15分鐘背后是6個月

憑借扎實的專業能力和出色的工作表現，孫毅遠的職業舞台從重慶到北京，再到如今的南京，在動畫創作道路上不斷實現自我價值突破。

2023年8月至2024年1月，他與團隊齊心協力，承擔了《哪吒2》中5個重要劇情段落的動畫制作任務，總時長約15分鐘。6個月的細節打磨，造就了一個個高光鏡頭。

巧設“虛空裂口”，讓煉獄岩漿瞬間倒灌陳塘關，萬妖傾巢而出﹔由小螃蟹怪構成的蟹錘，砸擊地面后四散開來，形成新的妖獸個體……陳塘關大戰的場景，憑借強烈的視覺沖擊被觀眾盛贊。太乙真人用藕粉重塑哪吒肉體，哪吒、敖丙身中穿心咒時的痛苦掙扎，以及殷夫人在哪吒身中穿心咒后與之相擁的溫情瞬間，屢屢“出圈”。

據悉，孫毅遠還參與制作了《深海》《白蛇2青蛇劫起》《鐘馗》《雄獅少年》《茶啊二中》等爆款作品。

“這些成績離不開曾經遇到的每一位老師和母校的悉心栽培。希望學弟學妹們始終保持謙虛，勤學苦練，不斷吸收新知識、掌握新技能，以適應瞬息萬變的行業形勢。”孫毅遠以自身經歷現身說法。

工作中的孫毅遠。受訪者供圖

如何培養更多“孫毅遠”？

孫毅遠的故事並非偶然，而是重慶市大渡口區職業教育人才培養成果的生動縮影。榮光之下，如何培養更多“孫毅遠”一樣優秀的技術技能人才？

大渡口區政府副區長，區委教育工委書記、區教委主任伍平偉表示，職業教育作為一項系統工程，需要積極發揮政府主導、行業指導、企業參與、學校主體等協同作用。近年來，大渡口區職業教育深度融入區域經濟社會發展大局，探索構建“三層五步八類型”的產教融合、校企合作模式。

一是建立進階式區域校企合作體系。建立淺層（校辦企業型、企業配合型）、中層（借梯登高型、訂單培養型、引企入校型、雙實雙業型）、深層（研發共建型、實體融合型）三層八類型的校企合作生態，並推動校企合作進階深化。

二是推動職業教育與企業發展同頻共振。以產業需求為導向，推進與重慶理工大學等高校以及區域重點企業的產學研融合對接，通過企業調研、課程開發、教學計劃調整、雙師隊伍建設、技術服務五步驟，共構課程體系、共制人才標准、共創實踐環境，堅持動態調整專業，適度超前布局。

三是搭建產教融合平台載體。目前，位於重慶市旅游學校的大渡口區產教融合基地正在加速建設中，投用后將引入美食、口腔義齒、新能源與食品檢驗等業態，探索建立美食文化、動漫、數字經濟等現代產業學院，開展引企入校型、雙實雙業型、研發共建型、實體融合型等中層次及以上校企合作，破解產教融合“一頭熱”，校企合作人才供需“兩張皮”問題。重慶市旅游學校黨委副書記、校長趙斗祿介紹，該基地將採用“前店后廠”模式，集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能為一體。

大渡口區教委切實落實學校主體責任，以打造卓越師資隊伍為落腳點，推動“學術能力評價+工程能力評價”“培養雙師型教師+培養復合型教師”“引進高層次人才+聘用技能型兼職教師”三個機制轉變，依托“產學研”項目、建立“校企合作”交流平台等，打造一支勝任卓越工程師培養的師資隊伍，推進“職業教育樹品牌”教育強區攻堅行動，為區域經濟發展提供多層次人才。

“孫毅遠的成功，生動地詮釋了一個事實：職業教育的舞台，同樣能夠為廣大青年鋪就一條充滿希望與可能的金色大道。”伍平偉表示，新時代的工匠，在不同賽道上，逐夢閃閃發光的出彩人生。（晏紅霞）

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