3月27日，由重慶市教育評估院主辦的重慶市基礎教育評價研討會在巴蜀中學校舉行。重慶市各區縣教育督導分管負責人、督導室負責人及科研院所負責人等150余人參會，深入探討基礎教育評價的價值重構、技術賦能與實踐創新。

會議現場。重慶市教育評估院供圖

會上，公布了2024年度教育評價工具大賽獲獎情況、教育評價標准及義務教育辦學質量評價方案評選結果。

研討環節，與會代表就“學前教育質量監測”“義務教育質量監測”“學校素質教育質量保障體系建設”“教師專業成長評價機制”“教育評價工具研發”等議題展開深入探討，為新時代教育評價改革提供理論支持與實踐經驗。渝中區委教育工委委員、區教委總督學周竹結合渝中區實踐經驗，發表《破立並舉 分類推進——評價改革賦能區域教育高質量發展的渝中實踐》專題報告，展示渝中區教委深入貫徹教育評價改革相關精神，圍繞學校評價、教師發展、學生成長等三個維度開展改革實踐與成效。

重慶市教育評估院書記、院長劉雲生以《評價牽引基礎教育辦強辦優的使命、理路與行動》為題，強調評價牽引每一位學生、每一位教師、每一所學校和每一個區縣發展的使命任務，價值升維、系統重構、過程優化和技術支撐的基礎教育評價深化的邏輯理路，以及市教育評估院助推區縣和學校開展學生可持續發展評價、教師賦能評價、學校增強評價、教育強區縣評價具體行動與以評價推動基礎教育高質量發展等探索思考。

“本次研討會通過政策解讀、案例分享與經驗交流，為重慶市基礎教育評價改革提供了新思路與新動能，加快構建“以評促改、以評促建”的教育生態。”劉雲生表示，重慶市教育評估院將持續深化評價改革實踐，推動教育評價成果轉化為育人實效，為全國基礎教育高質量發展貢獻智慧。（晏紅霞）

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