人民網重慶4月3日電 （記者胡虹）近日，由龍湖公益基金會主辦，重慶市殘疾人福利基金會承辦的“湖光計劃·2025合川鄉村學校管理賦能培訓班”在龍湖重慶公司舉行。來自重慶市合川區30所鄉村學校共60名書記、校長、副校長齊聚一堂，通過為期三天的系統性培訓，全面提升鄉村學校管理隊伍的專業素養與治理能力，推動鄉村教育提質增效。

開班日，項目地墊江縣教委組干科科長劉平分享了鄉村教育發展的實踐經驗﹔“湖光計劃示范校”墊江縣坪山小學校長洪太平則以案例形式展示了學校管理優化的成功路徑，為學員提供了可復制的標杆樣本。首日課程聚焦“領導力定義與創建願景”，通過理論講解與互動研討，幫助學員明晰校長角色定位，探索以願景引領學校發展的核心邏輯。

據了解，此次培訓主要結合鄉村教育實際，圍繞‌管理機制創新、‌師資能力提升、縣域目標共創三個方面內容，採用“OKR”管理模式展開，引入“人才九宮格”策略，加強人才梯隊建設，提升師資能力和教學質量，推動學校管理由“被動應對”向“主動創變”轉型，以創建共同的願景，明確階段目標開展辦學教育工作。

培訓課程還設置關鍵問題突破工作坊，組織學員分組研討鄉村學校管理的痛點難點。例如，針對“生源逐年減少”“師資結構老化”等問題，學員通過分組討論，探討問題解決方向與具體可行性措施。此外，活動邀請往屆縣域優秀校長分享參加龍湖湖光計劃后學校的具體變化，以“榜樣示范+工坊實踐”激發創新思維。

‌ 結業儀式前，30所合川區鄉村學校提交了辦學願景與建設目標。接下來，“湖光計劃”項目組將就該區重點學校開展為期兩年的陪伴計劃，持續進行管理和服務深度賦能，助力鄉村學校以“破繭成蝶”之勢，為鄉村教育發展、鄉村振興貢獻力量。

據悉，“湖光計劃”是由龍湖公益基金會所發起的鄉村教育支持公益項目，從校長、教師、學生三個層面，支持鄉村教育均衡、高質量發展。截至目前，已覆蓋5省157所鄉村學校，累計支持124名教育管理者提升管理水平，為3448名鄉村教師提供專業賦能發展體系，支持51776名鄉村學生提升核心素養能力。

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