重慶市九龍坡區銅罐驛鎮英雄灣鄉村振興研學基地，來自九龍坡區明誠育才學校的學生們正准備上一堂研學課。

　　“同學們，我們今天的學習內容是扎染，我先給大家講扎染的制作過程。”研學旅游指導師鄧欣怡說。

　　畢業於重慶文理學院、主修漢語言文學專業的鄧欣怡今年23歲。去年畢業求職時，她偶然了解到“研學旅游指導師”這一職業。出於好奇，鄧欣怡報了名。

　　研學指導課通常歷時一天，這要求課程淺顯易懂、充滿趣味，內容還要有一定挑戰性，這對指導師來說並不容易。

　　“我們設計課程時會考慮不同年齡段孩子的接受度。以扎染為例，低年齡段的課程目標以完成基礎扎染花色為主，高年齡段的則需要理解原理並掌握不同花色組合。”鄧欣怡說。

　　在鄧欣怡看來，研學旅游指導師要像教師一樣具備扎實的學科知識，根據學生的認知特點進行引導。不過，研學旅游指導師同時還需要兼顧行程中的交通、餐飲、住宿等安排。

　　每次上課之前，鄧欣怡至少要花一周備課。“每堂課我都認真備課，要從網上查閱大量資料，並結合營地實際情況，包括場地條件、人員配置等，最終形成教案。”鄧欣怡說，“教案確定后還要購入教具進行3次實操，並認真記錄實操過程，不斷精進教案內容。”

　　除了備課，一堂成功的研學課離不開課前的反復磨課。

　　“就拿一堂1小時的研學課來說，講授理論的時間控制在10分鐘左右為宜。”鄧欣怡說，她注重將音樂、繪畫、小游戲等融入課堂，提升課程趣味性，讓學生們有更好的研學體驗。

　　為提高研學質量，英雄灣鄉村振興研學基地的指導師有上崗標准，並至少需要通過3次試講才能正式指導學生。

　　“我們招收指導師時要看教師資格証。對於剛畢業還未拿到教師資格証的求職者，則重點考察講課能力。我們還在建設指導師等級制度，等級與薪資直接挂鉤。”英雄灣鄉村振興研學基地負責人蔣旭說。

　　蔣旭發現，這兩年研學升溫，身邊有更多朋友從事研學相關工作，“這說明大家對這個行業的前景充滿了信心”。

　　2024年，人力資源社會保障部將“研學旅行指導師”更名為“研學旅游指導師”，進一步明晰了研學的內涵與外延，助力行業規范發展。

　　“國家規范行業發展，讓我們有了更強的職業認同感，工作更有價值了。”鄧欣怡說。

《 人民日報 》（ 2025年04月13日 05 版）

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