“永興的少年瑟，勞動最勤快﹔小車地上推喲，勞動激情飛喲，吆喝吆喝吆喝吆喝，勞動最光輝喲……”4月29日，春日的永興小學勞動教育基地裡，此起彼伏的吆喝聲打破了田間的寧靜。退休非遺傳承人黃德祥帶著孩子們一邊除草，一邊打著節拍唱著永興吆喝，汗水浸濕的衣衫下，是孩子們專注又快樂的臉龐。

勞動課堂上，黃德祥帶領孩子們喊起永興吆喝。永興小學供圖

永興吆喝，作為重慶地區極具特色的非物質文化遺產，承載著當地勞動人民的智慧與情感。為推動傳統文化傳承與勞動教育深度融合，永興小學邀請非遺傳承人黃德祥擔任“永興吆喝”社團特邀教師，與學校黨支部宣傳委員舒發坤等教師團隊深入挖掘永興吆喝的歷史文化內涵，共同開發出一套獨具特色的校本教材。該教材以“基礎韻律——場景應用——創新創作”為脈絡，從簡單的吆喝節奏學起，逐步引導學生結合不同勞動場景創作個性化的吆喝內容，讓非遺與勞動實踐有機結合。

在每周星期二下午課輔時間的勞動實踐中，吆喝聲成為師生們的“勞動號子”。澆水時，“水兒澆得勻，禾苗長得俊﹔滴滴潤心田，豐收有盼頭”的吆喝聲激勵著孩子們認真澆灌每一株幼苗﹔果蔬採摘時，“輕輕摘，慢慢放，新鮮果蔬裝滿筐﹔勞動成果要珍惜，喜悅心情同分享”的韻律讓採摘過程充滿趣味。這種寓教於樂的方式，不僅讓孩子們在歡快的氛圍中掌握了勞動技能，更培養了他們對勞動的熱愛和尊重。

學校還鼓勵學生發揮想象力，將自己的勞動體驗融入吆喝創作中。“鬆土要細心，肥料要均勻﹔盼著小種子，快快長成人”“掃地擦窗齊動手，教室整潔又明亮﹔勞動帶來好心情，校園處處笑聲揚”……一句句充滿童真的吆喝，既展現了孩子們的創造力，也讓傳統文化在新時代煥發出新的生機。

通過將非遺吆喝融入勞動教育，永興小學取得了顯著的育人成效。學生們在掌握勞動技能的同時，加深了對傳統文化的理解與認同，民族自豪感和文化自信心得到有效提升。如今，非遺吆喝已成為永興小學勞動教育的特色品牌，不僅豐富了校園文化生活，更在孩子們心中播下了傳承傳統文化的種子。未來，學校將繼續探索傳統文化與教育教學融合的新路徑，讓傳統文化在校園裡綻放更加絢麗的光彩。（袁杰）

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