5月19日，坦桑尼亞國家職業教育委員與重慶市教育評估院在重慶舉行職業教育“雙認証”合作意向簽署會議，雙方達成合作意向：將共同研制分層分類、科學嚴謹的認証標准體系，通過認証的職業教育技術設備、專業標准、課程標准、課程及課程資源以及職業教育整體解決方案等，可以在兩國合規應用。

簽約儀式現場。重慶市教育評估院供圖

“近年來，在中國職業教育‘揚帆出海’的過程中，因為缺乏系統、權威且能體現職教特色和國際共識的質量標准、等效互認，導致人才培養銜接困難、國際認可度參差不齊。”重慶市教育評估院院長劉雲生表示，此外，職業教育對外輸出的標准、課程、資源、項目和裝備等普遍缺乏基於評價反饋、技術更新、產業升級的持續改進機制，質量管理尚未形成閉環，導致人才培養的國際適用缺乏可持續性，滯后於不斷變化的國際市場需求。

據了解，此次“雙認証”合作意向簽署后，雙方將聯合研制符合國際規范的職教認証標准，構建“坦方需求——中方經驗——國際標准”融合機制，並通過雙認証體系實現學分、資格、技能等級等效互認，打通兩國職教資源流動通道。此外，雙方還將搭建中坦職教聯盟平台，推動師生互訪、課程共建、產教融合，培育兼具國際視野與本土實踐能力的技術技能人才。

如何保障職教出海“行穩致遠”？近年來，重慶市教育評估院積極融入全球教育治理，先后與香港、澳門共建了“華夏教育評價聯盟”，與泰國等8個國家共建了“‘一帶一路’教育評價聯盟”，並不斷深化與東盟、非洲職教聯盟合作。

劉雲生介紹，自2016年啟動“職教出海”認証計劃以來，重慶市教育評估院構建了“標准互認、資源互通、人才共育”的國際化質量認証體系，覆蓋中、泰、老、烏等12個國家，推動100余項職教成果走向全球，惠及十余萬國際學生。本次“中坦職業教育雙認証合作”也旨在形成可復制推廣的中非職教合作模式，為全球職教治理貢獻“中坦方案”。（林果）

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