8月13日，南岸區召開全國校家社協同育人實驗區暨家校社協同育人“教聯體”建設工作推進會。

會議現場。南岸區教委供圖

會上，各成員單位觀看了校家社協同育人實驗區工作匯報視頻。區委教育工委委員、區教委副主任江洋作了關於2024-2025學年度實驗區協同育人工作開展情況的報告。在各部門與街鎮的密切協作下，南岸區借助機制創新和資源整合，進一步凝聚了協同育人的共識，強化了協同育人的合力，有力推動了區域協同育人工作的有效開展，逐步構建起政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作格局。

隨后，迎龍小學、文德中學圍繞學校層面協同育人實踐交流發言。迎龍小學以中醫文化育人為載體，從機制重構、場域融合、課堂改革三個維度構建“校家社”協同育人網絡，打造“本草學堂”“本草家訓”“本草工坊”等特色項目，創新“雙師課堂”模式，聘請校外輔導員突破師資瓶頸。文德中學依托教聯體平台推動家長參與學校管理，以“文蘊於心，德啟未來”為品牌，協同多部門開展法治、心理健康教育等活動，筑牢校園安全防線。

區人民法院與龍門浩街道交流分享了過去一年在校家社協同育人方面的實踐經驗。區人民法院推行“三審合一”機制，以嚴厲舉措打擊侵害未成年人的犯罪行為，同時著重開展家庭教育指導工作與普法宣傳活動，打造生態環境資源保護館等青少年法治教育基地。龍門浩街道創新構建“3+N”聯盟機制，將“龍門夜校”作為主要陣地，組織開展“龍門紅種子”故事會、非遺文化體驗等各類活動共計112場次，活動覆蓋青少年達1300余人次。同時，該街道與高校院所開展聯動合作，共同推進五育融合工作，拓展育人空間。

區政府辦公室黨組成員、副主任敖翔總結指出，當前協同育人工作已構建起多方參與的良好格局，但在持續成效與宣傳推廣方面仍需加大力度，以防出現“上熱中溫下冷”現象。他著重強調，全區各部門、街鎮應進一步強化政策保障與部門協作，凝聚各界力量，營造協同育人的良好環境，為少年兒童的健康成長提供堅實保障。

本次推進會為新學年南岸實驗區校家社協同育人機制建設及家校社協同育人“教聯體”建設工作的深入開展明確了方向。南岸區將著力深化協同育人機制、整合用好兩張清單、推進“教聯體”建設及優化協同育人保障體系，推動構建全員、全程、全方位協同育人的良好生態，為構建高質量育人體系，實現辦好每一所學校、成就每一位教師、幸福每一個孩子、服務每一個家庭的“書香南岸、幸福教育”願景奠定堅實基礎。（任峰）

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