2025年重慶市第一屆城市超級聯賽（下稱“渝超”）的綠茵哨聲在山城吹響。在其中的23支區縣代表隊中，81名原輔仁中學教練員、運動員散布其中。南岸隊“輔仁濃度”拉滿，13名隊員全出自該校，既有深耕足球多年的往屆學子，也有銳氣十足的在校少年。這是一次賽事參與，更是南岸校園足球數十年“體教融合”實踐的集中檢閱，讓人們看到南岸區人才培養體系的扎實功底與蓬勃活力。

南岸校園足球數十年“體教融合”發展。郭旭攝

雙軌育人：平衡裡出人才 賽場鋒芒的根基

“為什麼輔仁中學能培養出這麼多既會踢球、又不耽誤學業的孩子？”答案，藏在南岸堅持多年的“體教融合”雙軌模式裡。輔仁中學原體藝處主任、現家校社主任劉航說：“踢好球的基礎是做好人、讀好書。”

在輔仁中學，精英梯隊球員的作息嚴格且規律，“綠茵+課桌”的平衡是日常常態。白天，他們在教室學習，下午四點半，迅速換上球衣，奔赴操場開啟專業訓練直到傍晚七點。

在校園球場上訓練的小球員們。郭旭攝

外出比賽是對“雙軌模式”的最大考驗，南岸校園足球早有周全應對——文化課教師全程隨隊。“比賽期間孩子們體力消耗大，能吸收的知識有限，但老師跟著去，就是傳遞‘學習永遠不能落下’的信號。”劉航說。

近十年來，輔仁中學足球40余位隊員入選國少隊和國青隊，30余位隊員進入中乙、中甲、中超乃至西甲等一線職業俱樂部﹔在重慶唯一的中甲球隊銅梁龍中，超半數球員出自輔仁中學﹔還有80多名隊員升入重點高等院校，實現了“足球夢”與“大學夢”的雙向奔赴。

全域普及：沃土育英才 人才階梯的基石

南岸校園足球的生命力，不僅在於精英梯隊的“尖兵效應”，更在於全民參與的“土壤厚度”。為了讓足球之火燃遍全區，南岸區教委統籌構建了“631”特色項目培養體系，“6”所足球特色小學、“3”所足球特色初中、“1”所足球特色高中，在完善小學、初中、高中“一條龍”升學保障體系的同時，實現了足球教育的學段銜接。

目前，南岸區已建成全國青少年校園足球特色學校34所，其中中學10所、小學20所、幼兒園4所，實現全學段覆蓋，形成了“校校有球隊、班班有賽事”的良好局面。

在校園球場上訓練的小球員們。郭旭攝

珊瑚魯能小學的“班超”聯賽，是普及模式的創新代表。學校除了標准的七人制球場，1對1籠式球場、可移動圓形球場、3對3和5對5小型球場遍布校園，還根據學生水平，將學生分組為五支隊伍，採用積分制開展“班超”聯賽，賽季貫穿全年。校長王儷嘉說，通過這樣的安排，在團隊配合中學會協作，在勝負較量中學會堅韌，在規則遵守中學會擔當。

2024年，南岸區區級聯賽共有36所中小學、58支隊伍、882名運動員參賽。這組數據背后，是越來越多南岸少年奔跑在綠茵場上的生動畫面，也是南岸校園足球“普及與精英並重”發展理念的最好証明。

破局前行：筑夢向未來 南岸足球新征程

“經費壓力、生源保障、外部競爭等因素，一直是我們需要面對的挑戰，也促使我們不斷思考校園足球未來的發展方向。”區教委相關負責人坦言，作為全國青少年足球人才培養改革試點區，南岸區以積極的態度探索破局之道，為足球夢筑牢根基。

目前，南岸區已在擬定《重慶市南岸區青少年足球人才培養改革試點工作方案》，計劃構建“政府主導、學校主體、行業指導、社會參與”的發展格局。

輔仁中學也在為持續深耕足球品牌尋找新路徑，建設“輔仁中學青少年足球人才數據庫”，通過數據分析，及時發現球員在學習或訓練中的問題，也為后續人才選拔與輸送提供科學依據。同時，學校還計劃引入AI訓練系統，利用科技手段優化訓練方案，為球員制定個性化的康復計劃。

南岸區教委的規劃則更為長遠：“我們將繼續深化區級校園足球辦公室統籌管理力量，全力推進全區校園足球活動開展，打造南岸校園足球特色品牌﹔同時，積極深化與足球專業師資技術團隊的合作，借助其專業力量構建南岸區青少年校園足球后備人才高水平訓練體系，力爭將更多有天賦和潛力的隊員輸送到更高一級平台。”（陳思易）

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