當飄落的梧桐葉成為心理療愈的載體，當安靜的宿舍化身充滿巧思的創作間……近日，重慶理工大學一堂特別的“心理課”開講，500余名學子通過手作秋色，為心靈“充電賦能”。

學生作品展示。重慶理工大學供圖

自然為引，打造心理疏導新課堂

“這不僅是一次手工課，更是一次讓自然成為心理疏導‘合伙人’的嘗試。”活動策劃老師道出初衷。針對理工科學生學業壓力大、易產生心理疲憊的特點，學校摒棄傳統的說教模式，以“秋光入懷，心向晴開”為理念，將心理引導融入輕鬆自然的創作體驗中，讓飄落的梧桐葉、斷裂的枯枝都成為心理療愈的載體。

活動倡導“文明採集”，學子們輕踮腳尖拾取落葉落枝，無人折取鮮活草木。校園的林蔭道、草坪成了他們的靈感寶庫，宿舍、食堂、活動室則化身臨時創作間。

學生作品展示。重慶理工大學供圖

管理學院學生吳杰用樹枝拼接出簡約的干花相框，語言與傳播學院學生王菲艷以細枝和漿果制作出微縮秋千，電氣與電子工程學院學生袁榕則用靜湖岸邊的落葉與野果，構建出一幅名為“靜湖秋居”的微縮景觀……一件件充滿巧思與溫度的作品接連誕生。

潤心賦能，探索心理育人新路徑

手作的過程，本身就是一場積極的心理疏導。當學生們專注於打磨、粘貼時，大腦得以從學業壓力中抽離，進入專注而平靜的“心流狀態”。而作品的分享與互贈，則搭建了情感交流的橋梁，有效緩解人際孤獨感。更為難得的是，“文明採集”的約定讓環保理念與心理療愈悄然融合，使學子們在親近自然的同時，更懂得守護自然。

據統計，本次活動共收到500余件作品，最終評選出一、二、三等獎若干。但對於許多參與者而言，獎項並非唯一目的。“把落葉做成禮物送給朋友時，他說‘這是我收到過最有溫度的禮物’，這就夠了。”一份簡單的滿足，道出了活動的深層價值。

學生作品展示。重慶理工大學供圖

學校相關負責人表示，未來將持續深耕心理育人沃土，探索更多融合專業特色、貼近學生需求的多元育人模式，為培養心智健全、全面發展的新時代青年筑牢堅實根基。（晏紅霞、楊嬌）

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