近日，2025中華國際文憑學校協會（CISA）第三屆年會在重慶巴蜀常春藤學校舉辦。本屆年會以“人本躍遷·智創未來”為主題，匯聚了國內外教育專家、學者及一線實踐者，共同探討在人工智能深刻變革的時代背景下，教育如何堅守育人初心並實現創造性發展。

大會設有主論壇及早期項目、小學項目、中學項目、大學預科/職業相關項目以及領導力五大平行分論壇，通過主旨演講、圓桌對話、課例展示等多種形式，分享國際文憑（IB）教育的最新動態與實踐成果。

課程展示。學校供圖

與會專家普遍認為，面對人工智能的快速發展，教育必須堅持“以人的發展為核心”的長期主義。常春藤教育集團黨委副書記、博物館式小學總校長廖偉表示，教育應著力發展學生無法被AI替代的主體能力，實現“人機協同共生”。IB亞太區發展總監Stefanie Leong在演講中提出，教育者應像交響樂指揮，善用技術工具，引導思維與情感的共鳴，培養能提出關鍵問題的“問題雕塑家”。

中華國際文憑學校協會（CISA）會長沈建軍強調，國際教育應扎根中國本土，深度融合國家課程體系，並在技術浪潮中守護人性中的“真實、真誠、真摯”。重慶市教育委員會原二級巡視員劉先海表示，此次年會落地西南地區，標志著中國國際教育進入區域協同、均衡發展的新階段。

會議期間，來自各學段的教師展示了融合IB理念、本土文化與智能工具的創新課例。例如，一堂題為《我可不可以慢慢來？》的語文與藝術融合課，引導學生辯証思考“快”與“慢”的生命節奏，體現了對學習者個體體驗的深度關注。

巴蜀常春藤學校相關負責人表示，本屆年會是中國IB教育社群在智能時代一次重要的審視與對話，凝聚了“以人的全面成長為落腳點，審慎擁抱變革”的共識，為推動國際教育在中國本土的深耕與創新提供了思想動力與實踐參照。（袁杰）

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