12月16日，南岸區第33屆中小幼學生科技節在廣陽灣珊瑚實驗小學拉開帷幕，與此同時，全區所有中小學（幼兒園）組織開展豐富多彩、各具特色的科技節，15萬余孩子們積極參與，共享科技盛會。

當日，由市教委指導，市教科院、南岸區教委主辦，南岸區教師進修學院、廣陽灣珊瑚實驗小學、廣陽灣珊瑚中學、江南新城南坪實驗幼兒園承辦的重慶市中小學科學教育大會、重慶市南岸區第二屆科學教育學術年會同步舉行。來自全國中小學科學教育實驗區11個協同組成員單位代表、重慶市各區縣教育同仁及南岸區各校（園）書記、校長（園長）以及教師代表齊聚一堂，共話新時代科學教育融合發展新路徑。

南岸區第33屆中小幼學生科技節啟動。南岸區教委供圖

科技節啟動儀式上，來自隆鑫通用的機器人小鑫還和學生代表們共同演繹了一段別開生面的“科技舞蹈”，將現場氣氛帶向了高潮。在特色項目展區，來自南岸區27個中小學科學教育實驗校和區域支持單位通過生動的演示和趣味互動，集中展現了南岸區中小學生蓬勃的科技創新活力。

機器人小鑫和學生代表一起跳舞。任峰攝

廣陽灣珊瑚實驗小學校帶來“雨水花園”項目。任峰攝

廣陽灣珊瑚實驗小學六年級學生潘洋正熟練地向嘉賓和老師演示學校的“雨水花園”原理模型：雨水經過雨水花園，經過植物根系的淨化和礫石層的初步過濾，到達了雨水回收池。再由抽水泵將水抽出，經過藥品消毒、紫光殺菌，變成綠地用水進入儲水箱。當我們樓頂的植物需要澆水的時候，水泵會把儲水箱裡的水抽到樓頂進行灌溉。

該校科學教師林龍英介紹，這個“雨水花園”並非簡單模型，而是基於校園內200平方米實景打造的“可觸摸、可操作”的教學場域。“區別於傳統課堂的抽象講解，學生全程參與實地勘察、土壤檢測、植物養護、排水系統改良等實踐環節，將理論知識轉化為解決校園生態問題的實際行動，環保和可持續發展理念也在實踐中深深扎根。”

同學們現場體驗科技項目。任峰攝

城南家園小學校展示的“提提”智能助老機器人，同樣引發廣泛關注。五年級學生劉翊的介紹充滿人文關懷：“設計初衷是照顧獨自在家的老人，它既能監測家庭安全，實現滅火、降溫、報警等功能，還能陪伴老人聊天、幫忙做家務，希望能讓爺爺奶奶的生活更安全舒適。”

扇問千燈將非物質文化遺產秀山花燈與科技融合，橋梁建造盡顯"橋都"重慶的工程魅力，交互導盲包為視障人士生活提供便利……一個個兼具創意與實用性的科技項目精彩紛呈，讓來訪嘉賓不時駐足觀賞、點贊交流。

《南岸區進一步深化中小學科技教育十條措施》發布。任峰攝

科技節啟動儀式結束后，重慶市中小學科學教育大會、南岸區第二屆科學教育學術年會同步舉行。大會開幕式由重慶市教育科學研究院黨委書記、副院長范卿澤主持。大會現場發布的《南岸區進一步深化中小學科技教育十條措施》，從融合育人理念樹立、貫通式育人體系構建、課程教學改革深化、實踐活動豐富、重點項目打造、陣地建設加強、隊伍建設優化、濃厚氛圍營造、國際交流合作、多元評價探索十個維度，系統破解科學教育資源整合不足、學段銜接不暢等痛點難題。

到2030年，南岸區將基本建成體系完備的中小學科技教育格局，實現課程設置優化、教學改革深化，確保每位學生至少參與1-2項科學探究實驗和工程技術實踐項目，促進學生適性、個性、和諧發展。

作為首批全國中小學科學教育實驗區，南岸區始終以“書香南岸幸福教育”為引領，扎實推進五育融合高質量教育體系建設，突出“讓動手成為習慣”的科學教育特質。目前，南岸區已建成全國首批十佳科技教育創新學校1所、“科創筑夢”全國青少年科學工作室1所、重慶市科技高中1所、“科創筑夢”助力“雙減”科普行動試點學校7所等一批特色載體﹔科學學科專職教師達1105名，專職率85%，並組建9個種子教師工作坊，為科學教育高質量發展筑牢人才根基。

大會期間，兩場高水平主題報告為科學教育發展提供智力支撐。中國科學院院士、中國科學院大學天文與空間科學學院院長武向平帶來《人工智能時代青少年科學教育的現狀與思考》報告，系統剖析AI技術發展為青少年科學教育帶來的機遇與挑戰，強調構建適應智能時代的教育體系對培養未來創新人才的關鍵意義。

北京師范大學科學教育研究院院長、科學教學專委會主任委員、南岸區基礎教育智庫專家鄭永和作《中小學科學教育的現實挑戰與實踐路徑》主題報告，深入闡述科學教育變革的時代背景、現實挑戰以及實踐路徑，提出面向國家科技創新發展和教育現代化需求，聚焦科學教育的核心價值，構建以科學探究、工程實踐、創新潛能與社會責任為核心的科技素養體系。

下一步，南岸將以首批全國中小學科學教育實驗區建設為總抓手，持續深耕科學教育特色路徑，以更高標准、更實舉措筑牢育人根基，為重慶基礎教育高質量發展和創新人才培養貢獻更大力量。（任峰）

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