會議現場。主辦方供圖

人民網重慶12月31日電 12月26日至27日，首屆川渝地區新增教育碩士專業學位點聯盟聯席會在重慶文理學院舉行。

會議由重慶文理學院與長江師范學院聯合主辦，旨在匯聚川渝力量，協同探索教育碩士培養新路徑，提升區域教師教育質量。來自國內多所高校的專家學者、川渝兩地9所院校的代表及學術期刊編輯近百人參會。

重慶文理學院黨委常委、副校長李璐表示，在國家優化研究生教育結構的背景下，川渝地區新增教育碩士點院校應協同創新，整合資源，搭建共享平台，共同培養高素質基礎教育人才，服務川渝教育一體化發展。

大會主旨報告環節匯聚多方智慧。

全國教育碩士教學指導委員會副主任委員繆建東教授指出，當前教育碩士培養仍面臨分類培養不足、師資建設滯后等挑戰，未來應優化課程設置，加強導師隊伍建設，推動數字賦能，並把握中西部資源傾斜機遇，擴大培養規模。

西北師范大學原教育科學學院院長劉旭東表示，培養應堅持“能力為重、實踐導向”，服務地方需求，通過構建完整的實踐體系與創新模式，為農村和民族地區培養優質師資。西南大學教育學部部長朱德全教授提出，應推進“本研、教研、學研”一體化，以新文科理念重構培養體系，實施本研貫通模式，培養兼具學術根基與實踐能力的復合型人才。

貴州師范大學、重慶師范大學的代表分別介紹了本校的培養實踐與區域特色。《學位與研究生教育》等期刊的負責人表示，將持續關注專業學位教育發展，堅持稿件的前沿性與政策性，並計劃在2026年開展“AI賦能研究生教育”系列活動。長江師范學院、樂山師范學院及重慶文理學院的相關二級學院負責人指出，教師教育在面臨屬性模糊等挑戰的同時，也迎來戰略機遇，需推動職前職后一體化轉型，以夯實發展基礎。

為促進深入交流，會議於27日下午設置了兩場平行圓桌論壇。一場聚焦“教育碩士管理問題”，各校管理人員就招生機制、培養監控、學位論文質量及導師管理等實務展開討論。另一場則圍繞“課程教學與改革”，一線教師分享了在課程更新、教學模式創新、實踐教學強化及信息技術融合等方面的案例與思考。

閉幕式上，審議並通過了關於成立“川渝地區新增教育碩士專業學位點聯盟”的協同發展倡議。聯盟將建立常態化交流機制，推動在導師資源共享、核心課程共建、課題聯合攻關及實踐基地共用等方面的實質性合作，共同提升川渝地區教育碩士培養質量，服務成渝地區雙城經濟圈發展需求。

此次會議標志著川渝地區新增教育碩士培養單位從“獨立探索”邁向“集群共進”。新成立的聯盟有望成為區域教師教育創新的重要平台，為培養新時代高素質教師貢獻川渝力量。（胡虹、王馨悅、何昀美）

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