日前，重慶第二師范學院以“重慶市中小學教師專業發展駕駛艙”建設為基礎報送的項目、案例，先后榮獲重慶市第二屆改革創新獎、入選教育部《新時代高水平教師隊伍建設創新案例（2025）》。這一成果，正是該校主動融入“數字重慶”建設、系統推進教師發展治理數字化變革的生動縮影。

榮譽証書。校方供圖

作為重慶市中小學教師發展中心的依托單位，學校承擔全市中小學教師隊伍建設、教師資格認定、干部培訓管理等職能，多年來累積了大量中小學教師發展數據與國培市培項目數據。以此為根基，學校確立“數智強師”核心目標，遵循“數據驅動、模型支撐、場景應用”的建設思路，成功打造“重慶市中小學教師專業發展駕駛艙”，構建起“134”數智化教師專業發展治理體系，有力支撐全市中小學教師隊伍建設。

建好“一個基座”，破解數據孤島。學校全量歸集教師基本信息、成果、培訓等9000多萬條數據，創新“機器校驗+人工復核+源頭確認”治理機制，並建立動態更新機制，筑牢數智化改革根基。

構建“三大模型”，支撐精准決策。教師專業發展多維度評估模型讓評價從“模糊化”走向“數據化”﹔培訓項目全周期評測模型推動培訓從“供給導向”轉向“需求導向”﹔區域教師發展預警模型實現管理從“粗放式”走向“精細化”，為每年約1.4億元培訓經費的科學配置提供量化依據。

打造“四級場景”，實現閉環服務。市級駕駛艙強化宏觀統籌，區縣看板推動協同推進，學校工作台支撐“一師一策”，教師成長空間實現個性化智能推送，形成“市級—區縣—學校—教師”四級聯動閉環管理體系。

基於此，重慶第二師范學院先后被納入重慶市國家智慧教育平台全面深化應用試點任務，並成為重慶市首批“一校創新·全市共享”應用建設試點學校。（晏紅霞）