近日，奉節縣特殊教育學校陶藝基地內，24歲的智力障礙青年小垚（化名）正手把手教孩子們拉坯。從不敢抬頭的自卑學生，到留校任教的陶藝助教，並用人生第一份工資為父母買了新衣。

小垚的改變，始於陶藝。2021年，奉節縣特殊教育學校開設陶藝課，溫潤的陶泥成了打開他心門的鑰匙。

“初學時雙手發抖，泥巴塌了，他就坐在地上發呆，但總會默默重來。”老師回憶，小垚利用課余時間反復練習，雙手磨出厚繭，最終練就精湛技藝，刻有夔州紋樣的陶罐在他手中誕生。那個曾經蜷縮角落的少年，眼裡終於有了光。

畢業后，學校為他量身設置“陶藝助教”崗位。如今，他每天准時到崗，細心指導學弟學妹，完成了從“受助者”到“助人者”的蛻變。

2025年6月，小垚正式留校工作。領到第一份工資后，他第一時間給父親買了西裝，給母親買了裙子。“爸，媽，我能養活自己了。”這句笨拙的報喜，讓父母熱淚盈眶。

“過去總擔心我們老了孩子怎麼辦，現在心裡的石頭落地了。”父親陳國軍說。

小垚的故事是奉節縣殘疾人就業工作的縮影。在縣城餐館，智力障礙的小胥麻利收拾餐具﹔在城郊汽修廠，聽障孩子專注擰螺絲。他們動作或許稍慢，但那份珍惜工作的純粹，贏得了用人單位認可。

奉節縣特殊教育學校校長曹莉介紹，學校堅持“授人以漁”，除陶藝外，還開設烹飪、家政、汽車美容等實用課程，並與企業深度合作。目前，該校聽障學生就業率超90%，2025年首屆職高畢業生就業率達60%。

據悉，奉節縣通過構建“生活適應+康復訓練+職教賦能”的特教模式，建成5個殘疾人就業基地，通過按比例安置、輔助性就業、公益性崗位兜底等方式，累計幫扶3200多名持証殘疾人上崗。從政府搭台、學校賦能到社會接納，一條完整的幫扶鏈條正托舉更多“慢天使”走向自立。（任峰、雷騰、吳志華）