近日，重慶師范大學“崇師杯”第十六屆師范生教學技能創新大賽在大學城校區落下帷幕。大賽以“數智啟航，師道未來”為主題，自今年3月啟動以來，經層層選拔，共有147名師范生闖入決賽。賽事設置中學組、小學全科組、學前組、文科綜合組和理科綜合組五個組別，覆蓋全校所有師范專業，成為一場檢驗育人功底與數智素養的實戰演練。

比賽現場。重慶師范大學供圖

不同於傳統賽事的開放觀摩，本次大賽採用全封閉競賽模式。選手現場抽題、獨立備課、模擬授課，依次完成教學設計、課件制作、即席講演和模擬上課四個環節。

來自高校和中小學教學一線的42名專家從知識儲備、教學設計、課堂實施、教學創新等維度進行一對一點評。數學與科學學院教授仲秀英在點評中指出，數智時代教師要善於將人工智能工具有機融入教學全過程，始終堅持以學生為主體，讓技術真正服務於成長。

賽場上的從容並非一日之功。特等獎獲得者、馬克思主義學院李俊鬆分享了自己的備賽軌跡：將七本教材梳理成樹狀圖，分類整理時政案例，每天練字、練習PPT，還借助AI工具隨機抽題模擬訓練。生命科學學院毛韻涵的手機相冊裡存滿了日復一日的錄課視頻——從大一首戰失利到再次站上“崇師杯”賽場，她感嘆：“熱愛可抵歲月漫長，日復一日的積累，終將助力奔赴三尺講台。”

在頒獎典禮優秀師范生教學技能風採展示環節，選手們將數智手段與學科教學深度融合。歷史與社會學院田海蘭執教《古代的商路、貿易與文化交流——絲綢之路》一課，引導學生結合史料研讀，探究路線與保障條件，並運用貨囊情境教具組織小組合作﹔化學與材料科學學院李俊琦以國家“雙碳”戰略為背景，帶來《“碳”秘之旅：CO₂的捕獲》，通過實驗探究和任務驅動，讓學生在真實情境中理解碳捕獲方法﹔地旅與旅游學院程崴展示《破“鹼”而生：生態脆弱區的綜合治理——以黃河三角洲鹽鹼地治理為例》，以小實驗、AI輔助和跨學科融合等方式，引導學生從科技視角思考治理長效化。

優秀師范生教學技能風採展示。重慶師范大學供圖

據了解，本次大賽由重慶師范大學教師教育學院、黨委學生工作部、本科生院、就業與創業工作處、校團委聯合主辦，地理與旅游學院、文學院承辦。學校相關負責人表示，未來將持續深耕“崇師杯”賽事品牌，完善“以賽促學、以賽促教、以賽促練、以賽促強”的培養機制，聚焦三筆字書寫、課程教學設計、智慧課堂實操、班級管理等核心技能，依托數智化育人平台迭代人才培養模式，為區域乃至全國基礎教育高質量發展輸送更多教育情懷深厚、專業功底扎實、實踐能力突出、數字素養卓越的未來教師。（晏紅霞）