三維動漫、報廢汽車資源化、紅色文化講解、消防無人機飛手、戰斗消防員——六個職業方向，五種青春選擇。6月16日，重慶工商大學南岸校區的宣講台上，五位國賽金獎選手輪番登場，用親身經歷向台下師生証明：職業規劃並非紙上藍圖，而是可以步步丈量的成長地圖。

國賽金獎選手陳浙進行路演展示。主辦方供圖

這是全國大學生職業規劃大賽國賽金獎選手巡回宣講活動的首場宣講現場。活動由重慶市教育委員會主辦，重慶市學生就業與創新創業服務中心及重慶工商大學、重慶三峽科技大學、重慶電子科技職業大學、重慶科創職業學院、重慶移通學院等高校承辦，后續將陸續走進萬州、大學城、永川、合川等片區。

首場宣講中，選手們逐一重現了全國總決賽的精彩瞬間。張謎立志用三維動漫技術講好東方故事，面對AI浪潮選擇以終身學習應對技術迭代﹔陳浙瞄准報廢汽車資源化這一細分賽道，拜師大國工匠，在技能大師工作室中錘煉技藝﹔黃奇文跳出會展專業的傳統框架，將紅色文化與巴渝文化融入展覽講解﹔孔衍欽將軍旅經歷與消防無人機飛手職業融合，實現跨界能力的精准疊加﹔余秋朋因童年被消防員救助而立志成為國家隊戰斗消防員，以土木工程專業背景補齊體能和技能短板。

盡管職業目標各不相同，但每位選手都基於自身特質與時代需求，勾勒出分階段的成長路徑，並用扎實的實踐加以驗証。這種“以終為始”的思維，讓在場學生體會到，科學的職業規劃不是一成不變的鐵軌，而是幫助自己在多變環境中保持方向的導航儀。

優秀指導教師田振敏作主題報告。主辦方供圖

路演結束后，全國大學生職業規劃大賽優秀指導教師田振敏帶來《大學生職業規劃大賽備賽策略》主題報告。她從大賽評審標准出發，將比賽要求轉化為可操作的規劃方法，幫助大家厘清“職業目標”與“願景”的概念，並提出“產業（行業）—企業（類型）—職位—崗位勝任力”的四點定位框架。結合重慶智能網聯汽車、數字經濟等支柱產業，她指導學生在區域發展坐標中找准個人定位。

在對話交流環節，五位金獎選手與田振敏同台，圍繞興趣甄別、專業跨界等話題展開討論。面對“計劃趕不上變化”的普遍困惑，選手們以自身調整經歷回應——規劃確立的是方向而非軌道，關鍵是在變化中保持彈性。現場學生就職業選擇迷茫、備賽時間管理、路演表現力提升等提問，選手和導師逐一回應，用真實經歷破除困惑。

對話交流環節。主辦方供圖

重慶市教委相關負責人表示，此次活動是落實教育部“青春逐夢正當時”高校畢業季系列教育活動的重要舉措，旨在通過榜樣引領，激勵更多學生明確職業方向、提升就業競爭力。下一步，市教委將通過錄制活動視頻等方式持續擴大宣傳覆蓋面，惠及更多未能到場的高校師生。（晏紅霞）