7月10日，重慶交通職業學院召開2026年“產教一體”高質量發展大會，交出了一份職業教育改革的“硬核”答卷。會上，學校不僅系統展示了寵物醫療、人工智能、內河航運等特色專業的產教融合成果，更揭開了“校中廠、廠中校”、“真雙師”和“百個項目班”等讓校企真正“雙向奔赴”的實踐路徑。

發展大會現場。學校供圖

“校中廠”裡練真功，企業項目變課堂

大會現場，各二級學院負責人輪番上台“亮家底”：從軌道交通的模擬駕駛實訓到數字建造的BIM技術應用，從寵物醫院的真實病例到智能制造工廠的生產線，全校產教融合的探索已從“模擬仿真”全面邁向“真刀真槍”。

張文禮作主旨報告。學校供圖

學校董事長張文禮作題為《以企業家精神引領“產教一體”高質量發展》的主旨報告。他介紹了創新推行“三室兩廳”實景育人模式，通過在校內建設“校中廠”、在企業設立“廠中校”，讓教學場景直接對接產業一線。智能制造與汽車學院的雙崗教師章毅恆分享了工業互聯網產業學院的“全閉環”建設經驗：學生在大一即可進入“項目班”，直接參與企業真實訂單的研發與生產。據統計，學校每年開設約100個產教融合項目班，確保每位學生都能在畢業前“真操實練”。

“真雙師”破局師資困境，企業家精神驅動辦學

“產教融合的核心，是讓企業願意來、留得住、有奔頭。”學校董事長張文禮提到，學校從學生、教師、企業、學校四方需求出發，依托自建的多家校辦企業與專業化培訓平台，打造了一個“可控”且可持續的產教融合生態。

張文禮表示，學校打破傳統師資壁壘，推行“真雙師”教師培養機制。教師既能在學校授課，又能深度參與企業項目研發、承接商業訂單，真正實現“課崗融通”。這種以企業家精神驅動辦學革新的模式，讓教師從單純的“教書匠”蛻變為產業項目的“操盤手”，從而反哺教學，持續提升學生的專業水平和就業收入。

編纂工業“新課本”，標准建設同步走

大會同期舉行了“504工業門類編著編制啟動儀式”。這一工程將針對工業領域細分門類，系統開發配套的校本教材、行業標准和實訓手冊。這意味著學校的教學資源不再依賴傳統教材，而是將行業最新技術標准和企業實戰案例直接轉化為教學內容，讓“學”與“用”實現無縫銜接。

簽訂“十五五”產教融合項目責任書。學校供圖

會上，校領導還與18家校辦企業負責人簽訂了“十五五”產教融合項目責任書，並表彰了產教融合優秀項目及雙元制優秀培訓師。

學校相關負責人表示，此次大會不僅是重慶交通職業學院產教融合成果的一次集中展示，更是該校“十五五”時期深化辦學模式改革、從“教學資源使用者”向“高質量數字教育生態創造者”轉型的戰略部署。下一步，該校將繼續以產業學院、訂單項目班和校辦企業為有力抓手，持續培育適配區域產業需求的高素質技術技能人才。（袁杰）