近日，2026全國高校“人工智能+”計算機教育大會在廣西桂林舉行。本次大會以“聚焦人才培養、課程重構與數智賦能”為主題，由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、全國高等學校計算機教育研究會聯合主辦。來自全國高校的計算機教育負責人、骨干教師、教育研究者及頭部企業代表齊聚一堂，圍繞面向智能時代的計算機類人才培養體系重構、一流專業與一流課程協同建設、人工智能深度賦能教育教學變革等核心議題展開深入探討。

大會期間，教學案例征集評選結果揭曉。重慶工程學院人工智能與計算機學院羅艷平、秦旗兩位老師提交的教學案例《AI賦能的Linux內核觀測與智能評閱系統》脫穎而出，榮獲特等獎。

該案例面向操作系統專業核心課程，針對Linux內核行為“看不見、調不准、評不透”的教學痛點，利用eBPF、ftrace等內核觀測技術，將傳統截圖式實驗結果轉化為結構化時序事件流，並結合大語言模型實現“數據採集—自動驗証—智能評閱—反思深化”的全鏈路AI賦能教學閉環。案例以數智賦能重塑“黑盒”實驗探究，打破傳統的截圖驗証模式，自主研發不到20行的精簡bpftrace腳本，將內核深處的進程切換、虛存缺頁轉化為可量化、結構化的時序JSON數據，有效解決了工業級內核工具在教學落地中的高門檻難題。

同時，該案例首創“蘇格拉底式追問”人機協同啟發式評閱，通過“知識完整性、邏輯鏈評估、創新性激發”三個維度的AI評分與針對性追問，促使學生進行二次原理性反思，將評測過程轉化為深度互動的學習過程，開創了生成式AI輔助系統級基礎軟件教學的新范式。

此次獲獎是對重慶工程學院在計算機專業基礎課程教學改革與“人工智能+教育”融合創新方面成果的高度認可。學校相關負責人表示，將以此次獲獎為契機，持續深化計算機核心課程的教學改革，推動優質教學資源共建共享，切實提升計算機類專業人才培養質量，為服務數字中國建設輸送更多高素質應用型人才。（袁杰）