把知識帶進鄉村課堂，把創意融入非遺傳承，把專業所長化作服務社會的力量——青春的光芒，在一次次奔赴與奉獻中閃亮。近日，重慶城市科技學院推出原創AIGC公益短片《星匯》，以五位青年公益榜樣的真實事跡為主線，串聯六大公益品牌的實踐故事。那些扎根基層、向善而行的青春身影，在光影中匯聚，也讓這所高校的育人追求有了生動的注腳：讓學生在服務他人中認識社會，在躬身實踐中找到成長的方向。

短片以“星河匯聚·光啟新程”為核心理念，聚焦回彥珅、唐亞竹、馬國慶、秦京、孫熙五位城科青年公益榜樣的真實事跡，借助人工智能生成內容（AIGC）技術呈現他們的公益故事。據校方介紹，短片以師生在基層開展志願服務的真實人物、真實經歷為原型，通過數字影像創作，將一線實踐轉化為可以走進課堂、觸動青年的育人素材。

“每一份微光都值得被看見”，是短片畫面中的一句話，也是《星匯》關注普通公益參與者的表達。影片以青年群像串聯起學校六大公益品牌：從基層健康服務到鄉村科技支教，從非遺活化到數字助農，專業所學與社會所需，在這些故事中相遇。

《星匯》呈現青年公益群像。校方供圖

這些公益故事，有著持續實踐的積累。“醫路螢光”已深耕基層健康服務十二年﹔“匠心煥新”以青年力量助力巴渝非遺活化﹔“智伴童行”開展AI科技支教，服務鄉村教育。“向美而新”以美育浸潤鄉土，“青春助農”以數字技術助力鄉村產業，“砼筑和美”則發揮規劃建設專業優勢，參與和美鄉村建設。不同專業的學生由此找到參與公益的具體方向，在服務他人的過程中檢驗所學、增長本領。

《星匯》中的青年志願者形象。校方供圖

公益如何成為大學生成長的一部分？在重慶城市科技學院，這一探索已經進入課程和人才培養環節。學校將社會公益課程納入人才培養方案，將公益實踐納入第二課堂綜合素質評價，並依托六大公益品牌開展項目培訓與實踐。從課程學習、實踐參與，到項目培育、評價認定，學校逐步建立起“專業+實踐+公益”的育人模式，讓學生參與公益有課程引導、有項目承接，也有持續成長的路徑。

據校方介紹，學校於2024年3月成立重慶高校首家社會公益學院，目前已孵化50余項特色公益項目，近5萬名學生修讀公益相關課程﹔在“志願山城”平台注冊的志願者約6.4萬人，累計志願服務時長約24萬小時。學校還與67家政府機構、企事業單位及社會組織建立長期合作，為學生走向基層、參與服務提供實踐平台。

9月20日，學校在永川校區舉辦2026“星匯”公益嘉年華，《星匯》在活動中首映。社會公益學院也在此次活動中完成品牌升級，以“星匯公益學院”的名稱亮相。“星”指向每一名普通青年公益參與者，“匯”則寄寓專業、力量與社會資源的匯聚。短片所傳遞的“傳承、包容、厚植”的公益育人精神，由此與學校的課程、項目和實踐平台相銜接。

《星匯》傳遞公益融入青春成長的理念。校方供圖

面向2026級新生，《星匯》還將作為公益開學第一課的影像教材，與AI照進現實人物展、公益集市及“我的大學第一件公益小事”主題實踐活動聯動開展。觀看短片、認識身邊榜樣，再嘗試完成自己的第一件公益小事，學校希望把屏幕裡的觸動延伸到校園生活中，讓新生從入學之初就找到參與公益的入口。

學校相關負責人表示，將持續把基層公益實踐轉化為校本思政教育資源，完善六大公益品牌的項目培訓與實踐機制，引導學生把專業能力轉化為服務社會的實際行動。對城科學子而言，《星匯》既記錄了前行者的故事，也發出了一份邀請：從自己力所能及的小事做起，讓專業成為公益的力量，讓公益成為成長的方式。（林果）