“未来教育家”研讨会在重庆巴川中学召开

发布于:2016-4-25  来源:人民网  编辑:陈琦

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内容提要:近日,重庆市未来教育家培养工作暨郭洪教育思想研讨会在重庆市巴川中学校召开。为加强我市教师人才队伍建设,着力打造一批能够引领教育改革与发展,在全国有一定影响的专家型校长和教师在教育改革上具有重要的意义。 ……

重庆市教委师范处处长李源田翻阅自主教育材料。 

重庆市巴川中学校长郭洪阐述自主教育思想。

    人民网重庆4月25日电 近日,重庆市未来教育家培养工作暨郭洪教育思想研讨会在重庆市巴川中学校召开。为加强我市教师人才队伍建设,着力打造一批能够引领教育改革与发展,在全国有一定影响的专家型校长和教师在教育改革上具有重要的意义。

    重庆市教委师范处处长李源田、市教育评估院院长龚春燕、副院长沈军等相关领导以及重庆市未来教育家培养对象成员参加会议。

    据重庆市教委相关人士介绍,市教委从2011起至今一直积极推动着“未来教育家”培养工程,倡导教育家办学,是新时期提高教育质量,推动教育内涵发展的重要手段之一。

    会议中,重庆市巴川中学校长郭洪阐述了巴川中学自主教育的形成过程和行动框架,通过成长规划指导教师介绍学生案例、年级负责人介绍学生自主管理的行动路径和班级值周学生代表现身说法以及丰富详实的物化成果,立体地展示了郭洪自主教育思想在巴川中学的成功实践。

巴川新高中国际精英班学生介绍社会实践成果。

    郭洪谈到,梭罗在《种子的信仰》里写道:“如果你在地里挖一方池塘,很快就会有水鸟,两栖动物以及各种鱼类还有常见的水生植物如百合等等,你一旦挖好了池塘,大自然就会开始往里面填东西。”

    郭洪表示,巴川就是那池塘,自然生物就是我们的学生。自主教育实现的是教育管理者与学校、家长、社会的合一,是行政干部与教师群体的合一,是教师与学生的合一。学校的自主教育改革使教育服务对象和被管理者成为主体,让他们掌握主动权,让他们在学校、教师、学生的发展过程中发挥无穷的力量和智慧。这一探索和思考将为学校的发展开辟一条崭新的途径。(胡虹 冉晓琴)

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