“轮椅教师”余国安 重回阔别4年的讲台

2017-2-22  来源:重庆日报
 

余国安(中)和来看望他的学生们在一起。(受访者供图)

  2月21日,彭水苗族土家族自治县龙溪乡万家山村小。吃完午饭,40岁的余国安便熟练地摇着轮椅,来到五年级教室门口。只见他背对教室,将轮椅向右后方转弯,熟练地退了进去。

  “同学们好!”跟学生互相问好后,余国安转过轮椅,在黑板上工整地写下几行数学公式。

  “12∶50是下午第一节课,余老师从来都很准时。”万家山村小负责人刘红砖说。

  一场车祸打破平静的生活

  余国安出生在龙溪乡一个普通农户家。“我读小学时,班主任李永华对我们非常关心。同学生病了,他亲自背去医院;我没钱读书,他帮我垫付学费……”余国安说,正是李老师的言传身教,让自己觉得教师是太阳底下最光辉的职业。

  1999年,通过自考获得大专文凭的余国安成为一名民办代课教师。然而,2003年12月8日,一场突如其来的车祸打破了余国安平静的生活。

  “那天,我去县教委领教师资格证。返校途中,坡上的岩石突然垮落,巨石刚好砸在客车上,砸伤了我的脊椎。医院的结论是:腰椎骨碎片刺伤骨髓神经,只能在轮椅上度过余生。”余国安说。

  在医院治疗的半年里,一家人四处奔波。“母亲在借债途中,不幸遭遇车祸受重伤。”那段时间余国安灰心绝望,几乎没有活下去的勇气。

  榜样给了他“站起来”的动力

  那段时间,余国安每天都无聊地躺在床上看电视。有一次,他看见全国首届中青年“德艺双馨”文艺工作者、电视艺术家张鲁的故事。遭遇车祸而截肢的张鲁,到一所村小看望孩子们,天真可爱的孩子们围着轮椅上的张鲁,大家有说有笑,场面温馨感人。

  “我当场就落泪了。每个人都在笑,是发自内心的喜悦。”余国安非常感慨,“轮椅上的张鲁过得那样自在、自信,我为什么不能?”那天晚上,余国安翻来覆去睡不着,他明白了一个道理:“人活着,就应该带给更多人快乐,这才有价值。”

  从那以后,余国安变了。“他好像一台重新恢复动力的机器。”妻子胡明术说,余国安开始在病床上刻苦地锻炼身体,练臂力、练腹肌……从局部肢体活动到自己翻身,经过整整两年的苦练,余国安能够自己从床上坐到轮椅上了。

  余国安还不满足,在养病的两年里,他还自学了教育学、心理学,丰富自己的教育理论知识。

  重回阔别4年的讲台

  2007年底,顺利通过代转公考试的余国安,重回已阔别4年的讲台,在离家较近的万家山村小任教。

  初回学校,余国安很不适应。因为坐在轮椅上,余国安最多只能将板书写到黑板中部非常有限的一块地方,他需要不停地擦黑板。此外,在书写板书时,由于身体重心往右偏,余国安必须用左手牢牢地抓住轮椅的扶手以保持平衡,否则就会人仰“车”翻。

  “刚开始,我在课堂上经常栽跟头,一天下来,身体青一块,紫一块的。”余国安说,如今,他已摸索出书写板书时轮椅与黑板之间的最佳角度,但他的左手虎口,因为经常要用力把住轮椅,磨出了厚厚的老茧。

  因为无法用双手同时工作,余国安不能用直角板、三角板等教具在黑板上画图,于是余国安“研究”出了自己独特的教学方式。

  “他让学生用树枝拼成三角形,然后对比两边之和与第三边的长度。”刘红砖告诉记者,余老师用这种直观的方式,给孩子们讲解数学原理,非常易懂。

  “县里组织新教材培训和普通话培训,他都积极参加,余国安还买了电脑,上网自学先进的教学手段和理念,他所教班级的成绩一直都位居全乡同年级前列,设计的“平行四边形面积教学”等曾在“国培计划”等远程培训项目中获奖。

  “人的生命既坚强又脆弱。我们每个人在不同的岗位上工作,有的得过且过,有的却忠于职守,因为有了心爱的事业,自己的灵魂才不至于成为一个空壳……”余国安在日记里这样写道。

  本报记者 李星婷 王韦

(责编:陈易)

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