完善职教体系 培育工匠精神

2018-12-11  来源:光明日报
 

  近年来,通过多方努力,广西建立了完善的现代职业教育体系,职业教育创新发展由重视“规模扩张”向更加注重“质量提升”转变,从“参照做”走向“专门干”,实现横向融通、纵向贯通,优化了整体人才培养结构,成为与经济社会深度融合的教育,为广西产业转型升级和经济发展提供了重要支撑。

  两轮“攻坚”上台阶

  2007年年底,广西全面启动首轮3年职业教育攻坚战。2011年,又打响了为期5年的深化职业教育攻坚战。一项项政策的落地,使广西职业教育发展步入快车道,职教整体面貌发生了显著变化。

  人们对职教的观念也在变。在广西各地,流传着“狠抓职教如抓普九”的说法,各级党委、政府把职业教育作为“一把手”工程来抓,两轮职业教育攻坚战,为职业教育发展注入了强劲动力。

  工匠是这样炼成的

  “积财千万,不如薄技在身。”广西职业教育紧跟最前沿的职教理念,通过以赛促教促学促建、校企合作办学等措施,屡屡在全国各种大赛中拔得头筹。各院校培养的一批批技能型实用人才,成为广西各领域的工匠担当。

  广西建设职业技术学院精准对接业内新动向,快步抢占市场先机,于2011年启动了BIM(建筑信息模型化)技术研究。

  “我们对连续3年年均招生规模不足30人、与区域产业不匹配、办学水平低、就业质量差的专业执行退出机制。经过专业结构优化,全区共调整设置了213个中职专业、380个高职专业。”广西教育厅职业教育与成人教育处处长覃壮才说。

  为“一带一路”培养人才

  广西职业教育通过“引进来”和“走出去”,不断深化中外合作办学。在汽车、农业、铁路、物流、信息服务等行业中培养大量技术技能型国际人才,覆盖越南、印尼、泰国、缅甸等东盟国家。为建立跨国职教共同体,广西还成立了“中国-东盟边境职业教育联盟”。

  “我们将充分发挥与东盟国家地缘相近、人文相亲、往来频繁的优势,继续增强职业教育服务能力,打好东盟牌,主动融入‘一带一路’建设,以人文交流项目为纽带,夯实中国-东盟互联互通的社会根基,推进双方民心相通。”广西教育厅对外合作与交流处处长罗耀光说。(周仕兴 赵斌艺 王远方)

 

(责编:陈易、张祎)

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