幼升小、小升初衔接班到底该咋上?

2018-7-12  来源:华龙网
 

  幼升小,妈妈一口气给孩子报5个培训班;小升初,上完数学上英语,两个月都要“补”

  幼升小、小升初衔接班到底该咋上?

  人和街小学副校长建议:假期分段、兴趣组合、选一两个游学项目 巴蜀蓝湖郡小学老师建议:去看看新学校,家长讲道理要有艺术

  暑假报5个兴趣班 妈妈还嫌少

  7月10日傍晚,南坪一小区游泳池边,孩子即将幼升小的三位妈妈,一边陪孩子学游泳,一边聊起了幼升小的话题。“这个暑假很关键,孩子学得如何将直接关系到今后班上的站位。”小雨的妈妈忧虑地说。另外两位妈妈连声应和,说这个暑假不能再让孩子纯玩了,该学的东西要学起来。

  小雨已满6岁,下学期将进入重庆一所知名小学读一年级。幼儿园毕业典礼后,小雨的暑假一点没闲着,早上起床比上学时还早。上午8:20,妈妈给他报了英语班,到上课地点要乘三站公交车。两节英语课后,小雨要接着上语言班,直到中午12点。稍作休息,下午又要上数学,还有写字练习,晚上要在小区上一个小时的游泳课。

  每天晚饭后的游泳兴趣班是小雨一天中最快乐的时光,在游泳池里,他可以碰到自己幼儿园的朋友,小伙伴们可以一起打水仗、嬉戏。

  一口气给小雨报5个兴趣班会不会太多?孩子的压力是不是太大了?听到小雨的暑假安排,另外两位妈妈有些震惊,发出疑问。小雨妈妈说:“之前,我也觉得孩子上小学前不用搞得这么紧张,可身边朋友的孩子、班上的同学都在提前学,不学真的输不起呀。”

  小雨妈妈说,前不久听朋友聊起过一个真实的案例。一所知名小学一年级老师在班上做了个调查,问同学们上过兴趣班没有,全班只有一位同学没举手。她又问学过拼音、数学、英语没有,全班孩子的小手齐刷刷地举起来。

  在她看来,家长都想尽可能地给孩子选一所好学校。好学校的环境就是这样,家长们都重视孩子的教育,包括上兴趣班、提前进行幼升小衔接培训,因此绝不能让自己的孩子“落后”。“这已经是不争的事实,越是好的学校,孩子培养的兴趣、学习的东西就越多,班上绝大部分孩子都学过了,课堂上老师讲得很快,甚至不讲,这样势必会在上学的初期就让孩子处于劣势。”

  小雨妈妈觉得,5个兴趣班并不算多,等这些培训课结束后,她还准备报一个训练孩子专注力、学习力的专项课,之前小雨学过的钢琴也准备继续学下去。

  老师建议

  结合孩子实际,做好四点

  步入小学阶段,对孩子的成长是一个很重要的转折。幼儿园的活动以游戏为主,而上小学了,课堂学习的时间会增加。孩子的上学时间、放学时间也会发生变化。

  人和街小学副校长曾菁说,家长对孩子幼升小的担心是可以理解的,在暑假里给孩子进行幼小衔接的指导很有必要。她建议,家长可结合孩子的实际情况做好以下几点:

  1.确定暑假学习、交往、游玩、生活能力、兴趣爱好的目标;

  2.将两个月暑假分段,可以学习、兴趣爱好组合,交往、游玩、生活能力组合,分布在两个月的前、中、后段,也可以以一天一周为单位分布;

  3.每天保证阅读、运动、生活自理(如折被、洗小底裤、收拾书桌等);

  4.选两个游学项目,一个童军训练营类,一个家庭亲子游。

  小升初

  两个月都要“补” 昊昊暑假很“悲催”

  暑假过去了10多天,家住渝中区的昊昊过得很“充实”:先到上清寺一家知名培训机构上数学课,两个小时后坐公交车到观音桥的另一家机构上英语课。“放暑假以来,几乎天天如此。”

  昊昊今年小学毕业,如愿升入一所优质公办初中。原以为这个没有暑假作业的暑假可以好好地玩一玩,没想到这个暑假比之前的暑假都“悲摧”。

  妈妈给他报了“小升初”数学、英语衔接班的课程,课程一直持续到7月底。

  他心想,下个月可以喘口气了,可妈妈听说进入初中后可能还有分班考,又开始想着再报两个班,名曰“把基础打牢一些”。

  对于昊昊的抱怨,妈妈也很无奈。“昊昊的成绩在班上并不是拔尖的,这次能顺利进入理想的公办初中,运气确实挺好的。但是初中和小学的学习完全不一样,如果这个暑假荒废过去,一开学就要现形。”妈妈说,自己身边的朋友,几乎都给孩子报了暑假班,“不是说要去比较,但是别人都学了,就你没学,也不太好吧。”

  老师建议

  了解5变化 讲清3问题 培养3能力

  巴蜀蓝湖郡小学老师刘俐宏觉得,小学升入初中是一个关键转折点。孩子小学毕业前后,要经历一个“小升初”的适应过程,教育部门称为“小初过渡”。

  了解面临的变化

  “小初过渡”顺利与否,直接影响着孩子升入初中后的学习和成长。因此,每位家长都要对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解,并做好相应的准备。

  孩子由小学升入初中,要经历的绝不仅是一次校园的变迁、老师和同学的更换,更多的变化在于:

  1.学习内容和形式的变化,带来了学习难度和压力的变化。在学习内容上,不仅学科增多,而且内容加深了。

  2.随着学科的分化和学习内容的改变,学习形式也有了新变化。科任老师的增多,要求学生必须学会自觉、主动地学习,有计划地安排好学习时间。在学习方面,不仅要认真听课,还要善于听课,会记笔记,会按教学要求深刻理解所学内容。

  3.初中阶段的学习,对孩子们来说有了更明确直接的目的——“中考”能取得好成绩,让自己有机会选择一所理想的高中学校。这些都使孩子们初中阶段的学习,将面临更高的要求、更大压力。

  4.教师对学生管理形式的变化,带来了同学、同伴关系的变化。到了初中阶段,教师(特别是班主任)不再像小学那样,同班同学之间的关系也变得复杂,他们既是同一活动的参与者,有时又有了领导者与被领导者的关系。

  5.孩子身心发育的变化,带来了父母与子女关系的变化。初中阶段的孩子在生理上进入了一个迅速生长的时期。身体的突然增长,会使他们意识到自己不再是“小孩子”了,并增加了他们在自我意识上的一些新体验。如果父母不能意识到这种变化,不主动调整自己与子女之间的关系,仍用原来对待小孩子的办法去对待他们,就会在一些意想不到的地方产生矛盾或冲突,甚至伤害彼此间的感情。

  讲清三个问题

  在孩子升初中前,家长至少要对他讲清三个问题:小学和初中的学习有什么关系,又有什么区别;升入初中后,在学习上要面临哪些变化;初中阶段在一个人成长中的重要作用。

  小学六年级的孩子是能听懂这些道理的,这些道理非讲不可。只是讲的时候要讲究方法和艺术。最好能选个合适的时间,带孩子到他将要升入的中学去参观一下,同时告诉他,升入初中后,他不再是小孩子了,而是一个少年了。

  总之,务必让孩子在升学之前,意识到自己长大了,即将进入生命中一个崭新的阶段,应当比以前更懂事、更自立,从而满怀热情、高高兴兴地做好升初中的准备。

  做好3大能力准备

  初中学习是小学学习的继续。要想让孩子升入初中后能够学习好,家长最好能帮助孩子按教学大纲要求,把小学六年中学过的知识点逐一归类,然后有计划地分专题进行复习。要让孩子像“筛沙子”一样,把没掌握好的或是遗忘了的地方“筛”出来,然后该补的补、该捡的捡,把不会的地方消灭掉,把遗忘的东西捡起来。也可以有针对地进行一些小升初的衔接课程。

  重点中学的教学进度都比较快,孩子们如果学习能力较强,掌握知识的能力很强,有自学能力就可以不学,如果不是这样,还是要提前做一些准备的,其中心理准备和目标设定比知识更重要。

  还有很重要的一点:做好能力准备。这是一个很容易被忽略的问题。孩子的学习好坏,是由他的能力决定的。这种能力至少包括三个方面:生活上的自理能力;行为上的自控能力;学习上的自立能力。

  孩子上初中以后,只有在生活上具有很强的自理能力,行为上有很强的自控能力,学习上有很强的自立能力,才能适应初中阶段学习的要求,适应学校管理模式的变化。

  比如,生活自理能力。孩子升入初中后,要遇到的第一个问题是:学校一般都离家远了,可是又不需要也不愿意让家长接送了。很多孩子要自己坐车或者打车上学,如何才能保证安全,不发生交通事故或其它意外?家长要教会他正确处理在路上可能发生的意外。

  如何提高孩子学习的自立能力,是研究“小升初”过渡时,又一个必须给予足够重视的问题。那么,培养孩子学习上的自立能力,都应当抓些什么?还是要先解决好“要我学”还是“我要学”的问题。如果孩子已经解决了这个问题,那就要在这个基础上,再解决一个“我会学”的问题。在“会学”中,既有学习方法问题,也有学习习惯问题。

  选择暑期班有学问

  新思维渝北校区黄校长认为,暑假这段时间,最重要的是,作息时间千万不能乱,一定要让孩子的放假时间和平时上学一样,有规律性和计划性。

  暑假是孩子学习能力、做家务能力等的最佳锻炼时期,这段时间也是家长和孩子在一起时间最长的时期,所以家长一定要做好引导。

  家长们为孩子选择暑期班,不宜过多,比如艺术类的兴趣班选择一种就好,如果规划好孩子未来要走艺术这条路,你可以花大把的时间去学习,否则还是要重点学习文化课,总之在选择时要权衡轻重,做到术业有专攻。

  此外,在选择时也要尊重孩子的意愿,但也不能完全根据孩子的兴趣选择。比如孩子对数学没兴趣,如果家长再不引导他学习,最终可能会导致孩子放弃。因此,选择暑期班也是一个查缺补漏的机会。

  本报记者 黄晔 林祺

(责编:陈易、张祎)

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