两江新区星湖学校开设儿童哲学启蒙课程

2019年06月13日14:43  来源:人民网-重庆频道
 

  人民网重庆6月13日电 6月12日,在两江新区星湖学校《儿童哲学启蒙》课程发布会上,一堂别开生面的《儿童哲学启蒙》课,吸引了许多观众的目光,教师伍燕以编钟、南北年俗、土楼为例,让孩子们深入理解了“和而不同”的内涵,展现了哲学与儿童教育深度融合的可能。

  据悉,星湖学校“儿童哲学启蒙教育的实践研究”已成功立项中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会2019年科研规划课题,其“儿童哲学启蒙校本课程建设”也成功立项重庆市第五批深化教育领域综合改革试点项目。

  为何要开设这一课程?星湖学校校长张先彬表示,哲学是一切学科的基础和源头,小学阶段开设儿童哲学启蒙课程,有助于探索构建系统衔接的大中小幼一体化德育体系,形成具有可持续、可示范、可引领、可辐射、可推广意义的先进经验和典型做法。

  为此,在《儿童哲学启蒙》课程中,星湖学校以中国古代先贤的经典经文为切入点,融合了西方哲学的经典名句;每学期18句、6年共216句经典名句的学习,将系统培养小学生哲学思考能力;在教材内容中,除经文、哲理视角等板块外,每句经文都选择了一个最契合哲学启示的故事,帮助儿童进行多角度思考。

  与此同时,星湖学校还发布了《儿童哲学启蒙课程纲要》《儿童哲学启蒙》校本教材。在交流中,与会专家认为,这一课程具有站位高、角度新、成体系、能落地等特点,将提升孩子们观察、思考、总结、实践的能力。 (刘政宁、罗嘉)

(责编:陈易、张祎)

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