职业生涯教育宜尽早介入

张冬梅

2019年09月02日07:58  来源:广州日报
 

  大学应该怎样过、以后打算做什么,大学生入校时可能都存有疑惑,甚至许多大学生临近毕业时也难以给出答案。近日,北京交通大学就为本科新生准备了一份特别的“见面礼”——“生涯体验日”活动,帮助他们了解兴趣偏向和专业发展,提前树立职业生涯规划意识。

  这无疑是学生们的福音,也是职业生涯教育的一次好尝试。类似活动,多多益善。对刚踏入校门而又即将面临选课、专业分流、实习等问题的大学生来说,类似活动有助于他们缩短适应大学的调试期,明确自己的目标规划并及时调整,明明白白地度过大学生活。于学校而言,这是高校责任意识、服务意识的体现,有助于开展好职业生涯教育,更好地匹配教育资源和学生资源,提升教育工作质量。

  职业生涯教育的重要性在当下愈发凸显。对于学生来说,如果他们能更早地获得职业生涯教育机会、树立职业生涯规划意识,或许他们在选择专业、择业就业甚至是面临人生走什么路、过什么样的生活的抉择时,都会少一点迷茫,多一些底气,在踏入社会后走得更稳。于社会而言,职业生涯教育关系到国家未来人才的质量,通过个人合理的职业愿景和职业规划,实现人才与社会需求相对接,使人尽其才、才尽其用。因此,职业生涯教育尽早进入教育系统,将大有裨益。

  据了解,部分国家对此已有一些尝试,有的早在中小学就为学生提供职业生涯教育和生涯发展咨询服务。目前,我国一些大学已经开设了职业生涯教育课程,但大多是以课堂教学的形式开展,效果有限。而对大学生的职业指导,很多学校倾向于在大三、大四时以就业指导的形式提供给学生。要知道职业生涯教育并不等于就业指导。

  职业生涯教育是一个系统工程,需要综合考量、系统规划。这既需要相关部门进行整体规划,也需要高校对这方面工作持续优化,实现课程和教师的专业化发展。此外,还要有更多社会力量参与进来,扩大活动范围和形式,为学生提供更多职业体验机会。与此同时,大学生也要自主建立清晰的职业规划,为未来人生做足准备。

(责编:盖纯、张祎)

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