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重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长陈中梅:党建引领风帆劲 家校协同筑未来

2023年01月13日12:59 | 来源:人民网-重庆频道
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近年来,重庆教育系统全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,全面推动教育高质量发展。

为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩,人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。

人民网重庆1月13日电 “学校始终坚持把党的领导贯穿学校办学育人全过程,大力推进党建与家长督学工作深度融合、同频共振,筑牢学校‘党建引领家校共育’特色发展道路。”近日,重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长陈中梅在署名文章《党建引领风帆劲 家校协同筑未来》中谈到,学校将继续围绕“立德树人守初心,培根铸魂育新人”,基于家长督学的视角,从“四维一体”的实践模式、四大督学范式创建、五大育人机制创新等方面有力推进党建与家校共育工作的深度融合,使党建成为学校事业发展与家校协同育人方式创新的助推器,办人民满意的教育,凝心聚力把家校共育工作推向新高度。(胡虹、代峥、林果)

以下为文章全文:

党建引领风帆劲 家校协同筑未来

陈中梅

重庆市渝北区空港新城小学全面落实立德树人根本任务,以党建为引领,以家长督学为抓手,开展了家校协同育人的实践探索。

推进党建引领家校共育特色发展

学校始终坚持把党的领导贯穿学校办学育人全过程,大力推进党建与家长督学工作深度融合、同频共振,筑牢学校“党建引领家校共育”特色发展道路。

学校从“让每一个生命快乐成长”的办学理念出发,努力实现“为每一个孩子服务、为每一个家庭分忧”的三全育人的家校协同育人目标。在办学理念上,向前一步拉长服务线,彰显教育的温度;在落实指标上,向上一层延展创新线,凸显教育的品质,以高质量党建落实立德树人根本任务。

在党建的引领下,学校引导党员家长以“督学”的身份,融入学校管理、教育、教学、科研、考试、安全以及课外教育实践活动等各项工作中,让学生家长用“督学”的眼光,观察与思考学校教育教学中的困惑与问题,并促使其积极地向学校提出合理的建议,帮助学校排忧解难。

“家校零距离,携手话教育”新型家校关系的建立,极大地丰富了学校育人方式的新内涵,学校也由此被评为重庆市先进基层党组织、被确定为重庆市家庭教育创新实践基地。

推进党建引领四维一体模式创新

将党建与“四维一体”家长督学模式深度融合,组织党员教师、家长研究“家长督学”的基本原则、内容体系、运行策略,沿着“督治、督质、督心、督行”一体化的思路,基于科学性、全面性、实效性构建家长督学“四维一体”的实践模式。

督心,一是以督育心,关注孩子的心理健康;二是以督友群,关注班级氛围的形成;三是以督谐家,关注和谐亲子关系的建立。督行,一是以督导学,关注孩子学习习惯的养成;二是以督促雅,关注孩子如何学会文明做人;三是以督励行,关注孩子如何规范做事。督治,一是督教学之治,落实学校计划;二是督师风之治,促进师德建设;三是督校安之治,保证环境卫生安全。督质,一是以督激趣,培养孩子学习兴趣;二是以督增知,提升孩子知识水平;三是以督强能,提高孩子学习能力;四是以督健体,关心孩子体质健康。

同时,要求“家长督学”做到“四进”:进教室,既查课堂常规,又查教师授课;进办公室,实地查看教师办公情况;进校园,督查校内卫生安全,实地查看是否有隐患;进食堂,陪孩子进餐,抽检饮食卫生,对学校食堂的饭菜质量做出评价。

推进党建引领四大督学范式创建

将党建与四大督学范式深度融合,组织党员教师、家长探究并参与四大家长督学模式系统创建中来,以党建推动家长轮流驻校督学、年级家委会流动督学、校级家委会定期督学、联动社区督学等四大督学范式创建。

家长轮流驻校督学。全校各班依次轮流2名督学家长对学校环境卫生、校园安全、食品安全、教育教学工作完成情况等方面的督查。主要表现为亲子督查、督学家长督查两种形式。一是亲子督查。每天由2名家长到校和自己的孩子一起完成督学四件事,包括:晨检督查、午餐督察、选择性督查、反思性督查等形式。二是督学家长督查。每天2名督学家长督导学校教育教学和安全卫生的全过程,完成“6单”:任务单、听课单、建议单、表扬单、采访单、督导报告单,促进学校教育教学等工作稳步提升。

年级家委会流动督学。年级家委会流动督学指的是年级家委会以流动督察为督察路径,通过访谈、座谈会、培训会等形式,全方位履行年级层面的家校工作职责,多方位、多渠道解决家校在教育教学工作方面存在的矛盾,促进家长、教师、学生等群体的教育水平和教育能力的发展的过程。

校级家委会定期督学。校级家委会定期督学指的是校级家委会从学校整体发展层面,每期定期对学校整体教育教学工作和家校共育工作进行督导,推进学校整体办学质量提升、家长育子能力的提升、学生全面发展的过程。

家校亲子签约活动。重庆市渝北区空港新城小学供图

家校亲子签约活动。重庆市渝北区空港新城小学供图

联动社区督学。探索和构建以学校为主导的“学校教育、家庭教育、社会教育三结合”的育人模式,通过整合社区网络资源、开展七进活动、共参与学校质量分析会、同筹建家校社合作委员会、同社区开办社区学校等尝试联动社区一起参与督学。

推进党建引领五大育人机制创立

将党建与五大协同育人机制深度融合,组织党员教师、家长深度参与“家长督学”实践,形成了以下五大协同育人机制。

教育同心机制。引导家长主动参与学校教育教学管理,与学校一同为孩子的全面发展营造良好教师氛围。一是“起始年级”活动引领。起始年级开展好“两会三活动”。两会:新生家长家庭成员(包括带孩子的老人)齐参与的学习会和入学两个月后的《榜样家长》指导会,三活动即入学典礼、亲子同上一节课、亲子趣味运动。二是“三乐法宝”精神引领。通过“助人为乐、知足常乐、乐在其中”这“三乐法宝”的解读,引领家长形成性格乐观、状态向上、尊师重教、贴心陪伴、成长同行的教育特质。三是“亲子六同”行动引领。引领家长进行“亲子六同”,即品行同修、习惯同行、能力同升、游戏同做、心情同和、方法同思。 

组织同建机制。学校根据家长督学的工作需要,建立三级九部二中心组织机构。“三级”即学校、年级、班级三级家委会。“九部”分别是督学部、培训学习部、沟通协调部、宣传策划部、课程督导部、考核评价部、健康指导部、义工部、童声部。“二中心”是家庭教育研究中心,拥有一支28名专业探索和研究家庭教育的指导师队伍;家校社协同中心,设立16个社区站点,每个社区分别由3名家庭教育指导师、3名党员志愿者、3名美好生活指导者进驻,协助社区从事家庭教育工作。

问题同解机制。一是自主解决机制。学校每年发10张意见单到每个家庭,家长有建议时将建议写好后和孩子一起共商解决方法,把问题作为培养家长与孩子的成长的机会。二是问题反馈机制。采取小组、家委主任、班主任、年级主任、学校的反馈流程,逐一反馈。三是跟踪促办机制。各渠道收集的督学意见信息归口登记,建立问题事件台账,责专人督办,所有台账各部当天事当天处理,遇重大事件,处理意见或回复不超过24小时。四是制度完善机制。对于需要优化制度才能解决的问题,引导家委会注意收集,每期家委会前集中研讨完善,确保各项制度的与时俱进,及时跟进完善。

工具同制机制。学校根据家长督学工作的需要和反馈,及时开发、完善相应的工具。一是表册工具。为了落实督导工作,先后开发了《家长陪伴积分手册》《家校共育指导手册》《好心情21天打卡》等表册工具,让每位参与督导工作的家长都不迷茫。二是系统工具。借用钉钉平台,搭建督学“一起乐教育”云平台,进行网络督学。遴选1000个金点子、100个优秀育子经验、100个榜样家庭作为督学培训库,让更多的家长借鉴学习,扩大督学面和督学空间。三是大力实施榜样家长“快乐成长100法”:引领每个家长读10本书,学10句积极语言,养10个习惯,修10个素养,立10 个礼仪,践10 个家规,会10 个技能,学10个榜样,懂10个观念,用10个方法。“快乐成长100法”作为提升家长教育胜任力的有效举措。

成长同行机制。家校本着相互成长、相互促进的宗旨,在教育活动中行动与成长。一是成长平台建设机制。学校为家长搭建了能力提升的六大平台:家长学校学理论、家长课堂练实操、家长论坛来互动、家长义工团来帮忙、家长开放日来交流、家长经验交流会涨知识。二是积分激励评价机制。学校搭建陪伴积分长效机制,让学生根据《家长陪伴积分手册》每周如实记录自己家长参与督学和在家陪伴情况。三是制定《榜样家长量规50条》,作为榜样爸爸、榜样妈妈、榜样家庭的依据。

十多年以来,学校的家校协同育人探索与实践成果走向了全市乃至全国,获得了中国关工委主任顾秀莲、全国家庭教育专家傅国亮、王大龙等领导与教育专家的指导与认可。学校培养了近百名教师成为家庭教育指导师,其中陈中梅同志被评为第十三届全国家庭工作先进个人。教育部重点课题《普通城区小学家长督学实践模式研究》顺利结题,“家校同声”被评为重庆市首批50个德育品牌之一,家长督学实践经验先后吸引广东、上海等 23个省市 120多个代表团包括市内5000多名教育同行到校参观学习,被86学校所借鉴运用。学校家长公民道德素养连续8年持续提升,500多个家庭获得“社区文明家庭”荣誉称号。

陈中梅在第五届全国家长大会上作分享。重庆市渝北区空港新城小学供图

陈中梅在第五届全国家长大会上作分享。重庆市渝北区空港新城小学供图

党建工作的扎实开展与有效创新,为“家长督学”这条学校育人方式创新之路提供了重要保障。学校将继续围绕“立德树人守初心,培根铸魂育新人”,基于家长督学的视角,从“四维一体”的实践模式、四大督学范式创建、五大育人机制创新等方面有力推进党建与家校共育工作的深度融合,使党建成为学校事业发展与家校协同育人方式创新的助推器,办人民满意的教育,凝心聚力把家校共育工作推向新高度。

(责编:黄凌、刘政宁)

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