人民网重庆1月18日电 “‘小主人’课程体系包括国家课程、地方课程、校本课程，其中，校本课程包括‘书香课程’‘明礼课程’‘小能人课程’三大领域”……近日，重庆市江津区西城小学校党支部副书记、校长陈强在署名文章《生命教育，铸魂育人，西小扬帆新征程》中谈到，学校构建“小主人”课程体系，开展“五色”德育活动，将社会主义核心价值观融入教育教学，创造适合每个学生的教育，让每个学生的生命绽放异彩。（胡虹、代峥、袁杰）

以下为文章全文：

生命教育 铸魂育人 西小扬帆新征程

陈强

坚持以人民为中心发展教育，办人民满意的教育，西城小学谨遵党的宗旨，秉承“用生命点燃生命”的办学理念，打造“有爱心·负责任”的校园文化，建设高素质的专业化教师队伍，实现学校教育的高质量发展。

为此，学校构建“小主人”课程体系，开展“五色”德育活动，将社会主义核心价值观融入教育教学，创造适合每个学生的教育，让每个学生的生命绽放异彩，绘就了西小育人新篇章。

爱心责任，捍卫生命尊严

教育根植于爱。

良好的师生关系是教育教学的前提。

生命是美丽的、平等的，我们欣赏生命、尊重生命，我们用爱心、责任心构建良好的师生关系，捍卫生命尊严——让每个学生得到和谐健康发展，实现“小草更绿、花儿更艳、乔木更高大、灌木更茂盛”的教育愿景。西城小学生源结构复杂，学校探索“接纳不同，全心包容”的全纳教育，老师们倾注爱心和学生真诚沟通，平等交流，肩负责任立足每一天的平凡工作，以人格引领人格，用智慧点燃智慧，成全每个儿童的个性化发展。

课程建设，激发生命潜能

孩子的成长需要我们精心呵护，我们肩挑为党育人、为国育才的使命，愿用燃烧的生命去点燃孩子生长的激情，激发孩子的生命潜能，让每一个生命都绽放出最华美的异彩。

“小主人”课程体系便是我校在“双减”背景下，坚守教育初心，落实“立德树人”根本任务，依据“有爱心、负责任”的校园文化，绘制出的独具西小特色的育人蓝图。

“小主人”课程体系包括国家课程、地方课程、校本课程，其中，校本课程包括“书香课程”“明礼课程”“小能人课程”三大领域。“书香课程”：读经诵典、广闻博览，在接受中华优秀文化熏陶的同时，涵养其温润儒雅的气质，树立文化自信；明礼课程：新生入学教育、开学常规训练、行为规范训练，助力学生成长为文明有礼的谦谦君子；小能人课程：科技创新、各项社团活动，助力学生启智善思、求真尚美，成长为多才多艺的生活小能人。

“小主人”课程体系不仅有科学的构建，还需有效实施。

开齐开足国家课程，科学合理设置。以生为本，素养导向，激发学生从“要我学”转变为“我要学”，由“半主人”转变为“全主人”，培养学生的自主学习能力，充分发挥学生学习的主体作用，实行“还权课堂”的合作学习，倡导基于大概念的大单元学习，加强体育、艺术课程的建设，落实综合实践活动课程，有效开展劳动课程，尊重差异、赏识个体、因材施教，助力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

依据学校的课程目标，结合学校的办学特色、硬件资源、学生的现状情况、教师的现有配备，学校统筹安排，有效利用课后延时服务时间，创新开展各种活动，实现多元发展，合理规划校本课程的实施，责任落实到人。充分发展学生的特长，提升其素养，助力培育有西小特色的时代新人。

国家课程、地方课程的校本化实施和校本课程的特色化实施，不仅打通了学科壁垒，实现了课程与生活的有机联系，而且丰富了学生的实践活动，在充分尊重学生个性的基础上，帮助学生树立理想信念，激发学习热情，在学习实践活动中不断锤炼，助其成长为“有爱心、有智慧、有行动、有笑容”的学习、生活、社会的小主人。

五色花开，提升生命品质

每一个生命原本是一张白纸，学校坚持育人为本，多元的育德（教育）活动为其着色，为其添彩，充实每一个生命的厚度。

学校利用帅乡得天独厚的红色资源教育优势，积极整合红色资源，开展“红色”系列教育活动。雏鹰争章会、主题班队会、聂帅精神进校园故事会、升旗仪式、入队仪式、大队委竞选、中队活动连连看、红色电影教育周、烈士陵园扫墓活动、争当文明之星、争夺流动红旗等，铸就自强不息、严以自律的精神。

“五色”德育，泛舟橙色书海，品味诗词文化。西城小学供图

学校作为书香特色校园，开展了以“书香伴我成长、阅读滋润童年”为主的“橙色”系列教育活动。自编《灵童经典》校本教材，制作电子书，《三字经》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《孟子》等中国灿烂文化植根孩子心中，每期举行经典背诵大赛，经典美文阅读，课本剧表演，孩子们在最佳的年龄段接受祖国源头文化的熏陶。橙色花，书香娃，成长为眼界开阔、灵魂丰盈、温润儒雅的西小人。

学校开展“真情呵护·共享一片蓝天”为主的“蓝色”系列教育活动。一方面借助社会各届爱心力量，对困难儿童进行结对帮扶，给孩子一种向上、向善的指引。另一方面引导学生在被爱中学会施爱，成为“爱心公益小天使”开展志愿服务活动，“小小交通指挥员”“我是社区小主人”等。蓝色花，公益娃，用行动让生命不断沉淀博爱奉献的仁善美。

“五色”德育，勤劳小巧手，创造绿色生活。西城小学供图

本着“生活育德”的理念，家校携手为孩子提供体验生活的舞台，让每个学生长出创造幸福生活的“绿手指”。每学年一次的“生活育德展演周”，分年级进行成果展演，低段侧重自理能力，中段侧重责任感，高段侧重创造美好生活的能力。绿色花，勤劳娃，学生在劳动中认知，在劳动中应变，在劳动中学会吃苦耐劳，在劳动中懂得责任担当。

学校力求实现每位学生个性健康发展，开展“金色”系列育人活动。 “课程辅助”成长舞台上的“体育兴趣队”“艺术兴趣队”“科技兴趣队”“生活兴趣队”，红领巾管乐团、灵通诗社，孩子们在主动参与活动中张扬个性，提升文化素养。金色花，逐梦娃，一颗颗闪耀的星，绽放出生命的灿烂。

和而不同，实现生命价值

在平凡的岗位上做出不平凡的事，是西小教师的职业幸福；小草呈现绿意，花儿释放芳香，灌木修饰园林，乔木成为栋梁，是西小学生成长的快乐；每一个孩子都比原来的自己有进步，是西小家长满意的教育。教师成全学生的发展，学生成就教师的幸福，双向奔赴的教育，共同实现了生命的不同价值。

学生成长，教师成功，实现了学校的可持续发展。西城小学通过生命教育，创造适合每个孩子的教育，努力实现人的全面发展，力争把每一位孩子都培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

“让学生快乐成长，教师幸福工作，家长满意认可。”是学校追求的目标。凝心聚力，铸魂育人，培育新时代接班人，我们扬帆新征程！

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