人民网重庆2月1日电 “‘公民素养’在立德树人中养成、在课程密码中传承、在结合时政中拓展、在生活实践中落地、在艺体特色中渗透......”

近日，重庆市渝中区中华路小学校党委副书记、校长曾菁在署名文章《守正出新 育面向未来的“中华小公民”》中谈到，中华路小学教育人将铭记历史，肩负面向未来的使命与担当，立德树人守初心、培根育魂育新人。继续秉承“知行合一、养成公民”的办学理念，坚持“公民素养教育”的特色定位，以“做中华的世界人，育世界的中华星”为目标，培养具有华夏根基又具备国际视野的现代公民。（胡虹、代峥、林果）

以下为文章全文：

守正出新 育面向未来的“中华小公民”

曾菁

渝中区中华路小学在百年风雨的洗礼下积淀了深厚的文化底蕴，也在传承与革新中不断续写着新的华章。百余年来，学校始终秉承着 “五育并举”的立校思想，进一步确立“公民素养教育”办学特色，构建“知行合一，养成公民”的理念体系，踏着新时代的节拍，努力办好人民满意的教育。

在立德树人中养成“公民素养”

我校《基于公民素养培育的小学德育行动》成果入选教育部基础教育司首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单，成为重庆市10所榜上有名的学校之一。

新时代背景下，中华路小学以“公民素养培育”为引领，明确“围绕现代公民所具备的核心素养，渗透公民意识、获取公民知识、发展公民素质、提升公民能力、将社会主义核心价值观培育有机融入”的育人方向与目标，从德育主题、课程育人、社会实践、家校共育等角度出发，开展一系列“中华味”十足的德育探索与实践。

扎根校园，学校以“懂礼仪、会合作、知感恩、讲诚信、乐公益、观时政”六大德育主题推进年段育人；立足课堂，构建“三爱三心”德育课程体系，打造48门校本课程，将文化素养、生活素养、公共素养落到实处；走向社会，学校以公益服务、劳动教育、研学旅行指向实践育人；回归家庭，家校联系本、三级家委会、家长议会制、家长活动坊、家长大课堂等家校联动机制的丰富完善，凝聚育人合力。

通过多年的实践，学校的“公民行动课程”入选教育部全国中小学德育工作典型经验名单；研究成果先后获得重庆市首届中小学德育品牌；渝中区“十佳”德育品牌等荣誉称号。中华路小学朝着“做中华的世界人，育世界的中华星”教育愿景，砥砺前行。

在课程密码中传承“公民素养”

以课程回归扛起使命担当，在丰厚校史中淬炼中华精神。回顾百年，中华路小学始终与民族同向而行，站在新时代的起点，教育人如何展现新作为？中华路小学用校庆特色课程给出铿锵有力的回应。学校把爱党爱国与爱学校的主题结合起来，在课程建设中以“为校庆献礼”为导向，秉持“把学习的世界还给学生”的理念，紧扣各年级德育主题，衔接“文德、数理、艺工、健康”四大课程群的素养目标，设定“中华一物” “中华一事” “中华一人”三大课程主线，让师生共创、共建、共生，传承中华文化，实现立德树人。

学习氛围。重庆市渝中区中华路小学校供图

以课程升级回应时代变化，在传承创新中闯出变革新路。中华路小学以公民素养教育破题，逐步构建“四群三类”课程体系，为公民教育的具体化提供了典范。新时代，学校如何探索新公民素养教育价值？借助校庆，学校创新实施特色课程“跨越历史的河流”，以项目式学习方式，把世界还给学生，在学校创设的新情境中展开学习。他们不仅查找当时的交通工具，了解校史，还利用戈德堡机械设置机关……从历史的纵横、学科的融合中去找到切入点，制作对现实世界真实可用的产品，在公共美术馆里、在学校多次面向社会展示分享。这种新模式带给了学生更多能力拓展、个性发展、素养提升的机会和可能。

学校一角。重庆市渝中区中华路小学校供图

以课程革新领跑教改潮流，在与时俱进中回应时代命题。面对“五育并举”“双减”等工作部署，中华路小学以一往无前的勇气走在教育改革的前列。学校将此与校庆课程相结合，开启了一场更为深刻的教育实践，以课程关系、课堂关系、师生关系的变革，让学校资源与家庭资源、社区资源有效衔接、高效互动，推动了学校生态的变化。正是在这样的新型关系中，老师、学生、家长都成为教育“在场者” “参与者” “共舞者”，共同丰富着中华路小学的课程内涵，推动学校在新时代的教育考验中勇立潮头、光彩照人。

历史学习。重庆市渝中区中华路小学校供图

以课程引领托举中国梦想，在逐梦征程中扬帆拥抱未来。学校在新校区启动校史博物馆和非遗博物馆建设，让传统文化、母城文化、学校历史与儿童现代生活融合，延续中华路文化。学校又以新校区建设为契机，结合“教育新基建”建设指导方针，建设多维度的场馆学习空间。采用思维可视化、全息投影等多种新科技，打破“围墙与天花板”，激发教育潜力。在这里，无论是校史馆还是公共装置，或者教学空间的优化，都是让学校空间更好地服务于师生发展，不仅是从传统到现代，更从跨学科的视角，重新发现学校空间的“教育秘密”。

科学实验课程。重庆市渝中区中华路小学校供图

在生活实践中落地“公民素养”

“手创幸福”劳动教育课程树起特色品牌，学校对劳动教育进行了全面系统的梳理与思考，整体构建了“手创幸福”劳动教育课程体系，通过实践体验提升学生的公民意识，进一步培养热爱劳动、尊重劳动的“中华小公民”。

中华路小学以公民素养教育课程体系为依托，将劳动教育贯穿到家庭、学校、社会不同场景之中，构建了“家庭生活、学校责任、角色体验、社会服务”4个维度的课程新样态，纵深推进劳动育人，取得了良好的教育成效。

学校通过常态化、体系化、课程化的形式将劳动教育加以固化，融入到学生的学习生活之中，发挥家校社多方作用，真正将劳动教育引向深入，为学生未来的幸福生活打下了坚实的基础。

在学生中弘扬劳动精神，是当今教育的重要任务，也是中华路小学一直坚持的办学实践。学校秉承百年办学历程中的育人坚守，从学工学农到劳动技术，从劳技活动到综合实践，始终未曾停止过深耕劳动教育的脚步。

劳动课堂。重庆市渝中区中华路小学校供图

在艺体特色中渗透“公民素养”

“艺术体操”全国摘金素质教育百花齐放，我校艺术体操队在中国学生艺术体操锦标赛上，以完美的表现成功摘得团体总分第一的桂冠，创造了学校艺体队自成立30年以来的最辉煌成绩。

艺术体操是中华路小学的传统王牌项目，自1989年成立艺术体操队以来，校艺体队便多次代表渝中区征战市动会、市艺术体操锦标赛，均获团体前三的优异成绩。队伍培养并输送了黄妍乔、王紫涵等优秀学员进入国家级、市级艺术体操专业队训练。

近年来，伴随着学校足球、游泳等特色体育项目的蓬勃发展，学校先后被评为重庆市重点足球学校、首批全国校园足球布局学校、重庆市足球传统项目学校、全国首批校园足球特色学校；重庆市游泳传统项目学校，参加渝中区中小学游泳比赛连续5年蝉联冠军，为高一级训练队输送队员近30人次。

学校传统王牌项目艺术体操。重庆市渝中区中华路小学校供图

明所从来，不竭于动力；知向何处，不惑于方向。中华路小学教育人将铭记历史，肩负面向未来的使命与担当，立德树人守初心、培根育魂育新人。继续秉承“知行合一、养成公民”的办学理念，坚持“公民素养教育”的特色定位，以“做中华的世界人，育世界的中华星”为目标，培养具有华夏根基又具备国际视野的现代公民，再次描绘为党育人、为国育才的动人画卷。

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