人民网重庆2月17日电 聚焦多元目标，促进学生一体发展；建立义渡课程结构，培育三大品牌课程群；制定课程实施纲要，建设品牌课堂；推动多方携手，促进集团一体提升……近日，重庆市大渡口区钰鑫小学党支部书记、校长崔满在署名文章《坚持多维一体 构建义渡教育新体系》中谈到，未来钰鑫小学将坚持以区域教育理念“多维一体，教育大渡”为指导思想，以学生发展为中心，从四个方面构建义渡教育新体系，为大渡教育增光添彩。（胡虹、代峥、晏红霞）

以下为文章全文：

坚持多维一体 构建义渡教育新体系

崔满

“多维一体，教育大渡”的新理念和新思路，为大渡口区未来教育发展勾画了美丽的蓝图。大渡口区钰鑫小学作为大渡教育的有机组成部分，将坚持以新理念和新思路为指导思想，以学生发展为中心，从四个方面构建义渡教育新体系，为大渡教育增光添彩。

聚焦多元目标

促进学生一体发展

促进学生发展是教育的根本宗旨。钰鑫小学以“义达天下，竞渡未来”为办学理念，以“立德启智，多元发展”为引领，培养“博识、厚德”“和谐、多元”“全面、个性”的优秀学生。这里的“多元”，从大的方面讲，即德智体美劳五育并举；就五育的每一个方面而言，同样也是“多元”的。

拿德育来说，在义渡文化的赋能下，学校规划了“义德育人”的系统课程。“义德育人”课程将“义”作为德育的核心聚焦点，按照信义、仁义、通义三个维度展开，最后落实在“信、谦、勇、爱、礼、容、智、勤、惜”九个品格之中。例如，在“节约”的时代号角中，学校紧扣“惜品”“礼品”的养成教育，学校内部不但开展了主题研究活动，探索构建“惜”德养成课程体系和营养餐改善一体化“光盘行动”体系，还在集团内部推行了效果显著的习“礼”养德活动，其中“午餐有礼”和“置物有礼”两个主旨活动在集团内部获得广泛支持和深度普及，真正实现了“课程育德”。

搭建“竞渡”平台，育“知能”少年。学校开展“竞渡杯”系列活动，如分年级开展辩论赛、诗词大会、征文比赛、萌娃小讲师、魔方转转转、二十四点等，提升学生人文素养、思维品质、创新能力。

落实《大渡口钰鑫小学学生一日行为规范》，切实抓好学生养成教育；加强少先队干部队伍建设及中队特色活动的开展，提高队员身份认同感和自豪感；以“奋斗成就梦想，少年勇义前行”为主题，开展校本主题德育活动（“致敬平凡英雄”语言艺术大赛、“知礼行仪守则”新生入学礼展示、“勤理勤劳勤创造”创意劳动周活动），着力培养有智慧头脑、义渡情义、天下格局、创造行动力的全面而个性发展的新一代孩童。

此外，围绕“义德育人”指南，钰鑫小学切实抓好学生日常行为规范，优化“午餐有礼”“置物有礼”“集会有礼”规范，夯实劳动实践活动规范；结合“食育”课程方案，开展研学活动促进学生劳动技能提升；联动家长开展好家长学校建设，形成良好的家庭教育学习氛围，促进家校合力。

建立义渡课程结构

培育三大品牌课程群

钰鑫小学基于“义达天下，竞渡未来”的办学理念和“立人生、达天下、渡未来”的义渡课程核心理念，课程目标围绕“道德素养、人文素养、科学素养、全球素养、健康素养、艺术素养”六大核心素养展开。在此基础上，学校建立起“3+1层”“三类”“六域”的义渡课程结构。

所谓“3+1层”，底层是面向全体学生的课程，旨在夯实基础；中间层是面向有兴趣需求的群体，旨在开阔视野；上层是面向个别有特长发展基础和要求的学生，旨在发展个性。此外，还在基础类课程下设兜底类课程，主要是进行课后托管服务。“三类”包括面向全体的基础类课程、面向群体的延展类课程、面向个体的拔尖类课程。“六域”即义渡课程分为六达领域，包括指向道德素养的“义德立人”领域、指向人文素养的“人文立人”领域、指向科学素养的“科学达人”领域、指向全球素养的“天下达人”领域、指向健康素养的“健康渡人”领域、指向艺术素养的“艺术渡人”领域。

不仅如此，学校积极培育三大品牌课程群，形成义渡课程的“锚”。 一是生活立人品牌课程群，重点打造三个课程品牌：“食育课程”“球类课程”“五礼童年”。“食育课程”为学生“立食”，“球类课程”为学生“立行”，“五礼课程”为学生“立心”。二是抵达天下品牌课程群，重点打造三大课程：国际理解课程、人工智能课程、创客课程。国际理解课程包括“国际理解”“模拟联合国”“国际时事评论社”“研学旅行课程”，其中“国际理解”“研学旅行课程”重在普及，“模拟联合国”重在提高，“国际时事评论社”重在出成果。人工智能课程包括编程、人工智能与机器人课程，创客课程包括魔方社、创客社等课程。三是人文艺术品牌课程群，重点打造两大课程：艺术特长课程（包括各种艺术类兴趣延展课程、拔尖课程）、“三义节庆”（包括庆祝儿童节暨义渡才艺大舞台、庆祝国庆节暨义渡运动大舞台）。前者是艺术学习，后者是成果展示。

制定课程实施纲要

建设品牌课堂

钰鑫小学通过“基础类、延伸类、开放类”三大类课程实施，着力培养学生的道德素养、人文素养、健康素养、科学素养和艺术素养，并以《义渡课程实施纲要》为指南，细化课程项目，完善课程内容，推进课程实施。

一是研制课堂指南，明晰教学标准。学校在开展课堂诊断的基础上，进一步研制《钰鑫小学竞渡课堂实施手册》，明确义渡育人课程标准，对课堂教学的基本思想、目标追求、学习方式、教学方式、教案设计、课堂实施与评价等进行系统设计。

二是开展课堂建设，提升课堂质效。学校通过“精培”“细研”“督评”三大路径，“以培导行”“以促研行”“以评督行”，多管齐下，多措并举，推进课堂的深度变革；以“一个核心”即以新课标为核心，“四大引擎”即“骨干领航”“专题研讨”“课堂展示”“学术交流”，驱动课堂提质增效。

三是加强教学研究，培育精品课堂。钰鑫小学以“立人生、达天下、渡未来”为核心理念的“义渡课程”为突破口，以“炫彩课堂”为抓手，纵深推进“读写创大课堂”“思维课堂”“亲子课堂”“特色课堂”四大品牌课堂，培育“读写创课程”“项目式课程”“实践课程”“食育课程”“球类课程”“五礼童年课程”等精品课程。

四是孵化食育精品课程，寓教于食、以食育人。该课程以食为切入点，从食物认知、营养健康、饮食礼仪、习俗文化、劳动实践几个方面对学生进行饮食理念教育和行为教育，达到以食育人的目的。

推动多方携手

促进集团一体提升

一花独放不是春，钰鑫小学在推进多维一体发展的同时，将集合多方教育资源，携手打造高质量的教育集团。

一是坚持“多维一体，教育大渡”渡教育新体系，为大渡教育增光添彩。本着“共建共研、合作共赢、开放共享”的发展思路，积极探索集团办学理念、学校管理、教师发展、学生成长、信息化建设等方面行之有效的策略，共同提升教育集团办学水平，推进集团内资源共享、文化共建、特色融合，建设互动共赢的学校发展共同体。

二是坚持多维一体协同发展。充分彰显集团内各学校的特色与优势，推动各校区多维特质化发展，在多维基础上加强集团内学校管理、教育教学、教师队伍、办学资源等方面的深度融合、紧密共建共享和一体化发展，建设多维一体学校发展共同体。

三是坚持多维一体融合发展。激发集团内每一所学校主动发展的活力，尊重集团内每一所学校的办学传统和特色，推动学校间优势互补和发展互促，实现集团内各学校多样特色与多维一体的协同融合发展。

四是坚持多维一体聚力发展。充分发挥钰鑫小学总校的示范带动作用，通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、文化生成融合等策略，凝聚教育集团的办学实力与办学活力，深化内涵建设，提升办学品位。

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